在班主任智慧书院的第五天，<br> 学习仍在继续，<br> 学习，是最好的修行，<br> 学下去才会发现，<br> 修行的路还很长，<br> 但我们仍要相信坚持的力量！<br> 因为，<br> 王振刚老师也说：<br> 从来没有一种坚持会被辜负！ 王振刚：小学段导师，天津市南开区中营小学教师，正高级教师，全国模范教师，全国中小学优秀班主任，天津市十佳班主任。 <h1> <b> 《一个学期打造卓越班级》<br> 王振刚 著<br> 福建教育出版社<br></b></h1><h3><b> </b>这本书记录了作者带班初期对班级发展的设想、设计，又有每个月的设想、设计，真实地记载了带班的每一天的所想所作所为，宏观与微观相结合，记叙与议论相结合，感性与理性相结合，德育与智育相结合，为读者提供了带班路线图。王振刚老师从“班级管理”“班级活动”“班级书香”等方面制订出一个学期的带班计划，同时给出了翔实具体的实施过程。这本书可以让班主任对班级各项工作一目了然，明明白白地带好自己的班级。</h3><div><br></div> 7月29日上午，王振刚导师做《我的23年班主任写作历程》专题报告。王振刚老师从写作前的准备、写作前的实践、写作时的思考和写作后的分享四个方面和大家分享了他的23年班主任写作历程，王老师用23年的笔耕不辍给我们诠释了什么是真正的“书山有路勤为径”，读书勤、思考勤、记录勤、写作勤、分享勤……带给我们很多启发和思考。 7月29日下午，王振刚导师做《一个学期打造卓越班级的创作历程》专题报告。报告由两条线展开，一条是“如何写带班日记”，另一条是“如何带好一个班”，两条线又是相互交融在一起的，让我们既学习如何带班，又学习如何写带班日记，而后王老师又有翔实具体的实施过程展示：根据学情和每个月的特色，确定每个月的侧重点，有序地有条不紊地开展丰富多彩的德育活动，让德育点点滴滴渗透进孩子们的心田。这样，就让班主任对班级各项工作一目了然，明明白白地带好自己的班级。 王老师对教育的用心、用情，温暖着她走过的每一间教室，同样也温暖着每一个孩子、每一个家庭。慧越班的班主任与导师产生了共情、共鸣！都认真听课并做笔记。<div><br><div> </div></div> 看大家的笔记记得多认真！ 再来看看各位老师们的心得体会吧，我想这应该是班主任们最大的收获了。 班主任工作任重道远，我们将从这次培训中不断学习，蓄力前行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将时刻保持对教育的热情，时刻牢记教育的灵魂思想，让教育人生更精彩 ！让我们一起做守护教室的点灯人！