走“近”新课标，走“进”新课堂——长春市星恒学校小学部开展学习新课标活动

宽城区•星恒学校小学部

教育之美，春风化雨； 课改之路，你我同行。　 2022 年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是实施 “双减”、推进 “双减”、优化 “双减” 的深化之年。“双减” 背景下新课改将成为新趋势、新常态，在这一背景下长春市星恒学校小学部组织全体教师开展了以“走近新课标，走进新课堂”为主题的新课标学习活动。 积极参加线上培训 　　教师们积极参加在线上培训活动，并在培训中积极发言，智慧碰撞，相互启发，通过细读新课标，明确了新课标传递出的关键词：核心素养、结构化整合、跨学科主题学习、双减。各年级组老师把握重点，针对新课标的不同关键词，进行了深刻的解读与教学方式的探究。 学校集体研讨 　　正如陶行知先生所说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”　　作为一个学校的引领者，武冬霞副校长第一时间开启了对新课标的认真研读，洞见教学改革的新变化，找准学科落地的新途径。武校长对全体教师提出了要求和希望：心中有课标，脚下方有路，要以新课标理念与精神为指引，时时对标，注重实践，进而促进自己教学能力的提升。 　　因此，由各年级组备课组长带着组内教师自学新课标进行研讨。研讨内容主要集中在以下几个方面： 1、新课标“新在哪里” 2、课程理念 3、学段要求 4、课程内容 5、课程实施 6、新课标的变化 教师自学研读 　　“好学存志远，向阳易逢春。” 🌼语文学科 　　全体语文教师从当今教育改革的时代背景“百年未有之大变局”为出发点，对课程标准修订核心理念，义务教育课程方案，义务教育语文课程标准和课程实施几个核心议题进行了详实的解读。 🌼数学学科 数学组全体教师以“新课标，新在哪儿”为主题，围绕新课标提出的数学核心素养、学段划分的调整、课程内容上的结构化整合等方面展开自主学习。 🌼英语学科 　　英语学科从新课标制订的背景意义、课标的核心素养解读、英语学习活动观的核心思想分析、英语学科考试与评价改革等几方面对新课标的改革进行了分析解读。新课标的制订更人性化，更加强调文化价值和育人价值，更加注重了英语学科的实用性。 🌼科学学科 　　科学学科通过对比新旧课程标准的内容，精准、细致地梳理出了新课标的主要变化，教师明确课程核心素养与学习任务群的设计，以自己深入的研究，重新审视当下的教育，思考未来教学的走向。 🌼其他学科 　　音体美及综合学科组自学、统学相结合，列计划，记笔记，老师们必将在新课标的引领下，以思考触发行动，用行动促进成长。 　　老师们一边做笔记，一边把握新课标的亮点，找准课程改革和发展的方向。新课标聚焦核心素养，强化育人导向，优化课程内容结构，更强调跨学科主题式学习。 各学科落实到位 　　课标是“纲”，督促教师提纲契领抓重点；课标是“灯”，引领教学有的放矢明方向；课标是“圈”，指引学科知晓范围懂分寸。 为此学校各学科组成立“新课标命题组”，开学初将开展全体教师新课标检测活动，充分落实到位。 　　求木之长者，必固其根本； 欲流之远者，必浚其泉源。 在新课标的引领下，长春市星恒学校小学部的每位教师将争做课堂教学改革的实践者和探索者，向高处立、向宽处行、向深处耕，向“新”而行，走“近”新课标，走“进”新课堂！