心意浓浓“培心” 时收益满满“入心”来——2022年暑假小学班主任“知心护心育心”心理健康教育能力提升培训

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“以心灵相约，与健康同行”。为进一步强化我县心理健康教育工作，不断提升我县班主任和德育工作者业务水平，有效解决中小学生心理健康问题，做好学生的心育工作，我县开展中小学班主任“知心护心育心”心理健康教育能力提升培训。 　　7月28日上午，在平定县第四中学会议室，冠山、巨城、娘子关联校，谷头、立壁、槐树铺小学81名班主任参加培训。平定县教育发展中心赵春明老师担任班主任，平定县教育科技局郝珺主任发表开班感言。 7月28日上午，钟志农老师为我们解读了学校心理健康教育的十大基本理念，为我们的小学心理健康教育指明了方向。蔡素文老师为我们介绍小学生心理发展特点和需求，让我们能够科学地开展心理健康教育。吴增强老师和付丽旻老师就班主任心理辅导的主要任务、基本策略、重要原则，结合实际案例，做了分享。 　　班主任不仅是教书匠，还是班级事务的管理者，更是学生人生道路上的导师，引领着学生的心理健康教育，对学生的全面发展有深远的影响，良好的心理健康水平和心理健康干预能力是班主任应具备的核心素养之一。他们的学习热情，也让我们看到班主任群体迫切想要成长的需求。 　　7月28日下午，何艳梅老师分享自己的班级管理智慧，告诉我们良好师生关系构建的方法和策略。曹爱清老师、杭艺老师、蔡素文老师通过生动的心理健康教育活动课和典型性心理辅导方法分享，让我们学会了如何帮助学生积极地自我塑造。朱仲敏老师、王佳骊老师从小学生的积极情绪、分离焦虑、抗挫力等方面介绍了学生健康情绪培养的方法。 　　汇水成海，积步致远。虽然大家都不是专业的心理健康辅导员，但只要肯学习，一点一点，班主任在心理健康教育工作中一定会越来越专业。👍 　　7月29日上午，宋美霞老师为我们带来了《小学生厌学心理、学习习惯、学习困难辅导》，帮助我们更好地在班主任工作中指导学生突破学习困境。蔡素文老师的《注意缺陷多动障碍辅导》，告诉我们学生适应行为重建的方法。王佳骊老师的《小学生同伴交往辅导》，指引我们科学引导学生建立良好的人际交往关系。 　　从心出发，以心育人。老师是一个特殊的职业，很多时候把爱输出，却忘了输入；压力很大的时候，疲惫不堪的时候，束手无策的时候，老师更需要释放压力，转换情绪，悦纳自己。只有老师的状态好了，才能够带着愉悦的心情去守护小天使们。 唐晓婷老师的《教师心理健康与幸福力提升》让老师们学到了许多心理健康自我调试的方法。 　　行是知之始，知是行之成。知识的学习永无止境，作为育人育心的教师，我们要且思且行，且行且思，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。 　　7月29日下午是交流研讨环节。 第一项、经验材料、教育案例分享。 每一位班主任老师都有一本诉不完的教育日记，这本日记里有她和孩子们的一个个精彩故事。瞧，冠山联校贾萍萍老师，巨城联校任瑞芳老师、王玉霞老师、郑娜老师，娘子关联校王艳红老师，她们和孩子们的故事是不是给了我们更多的启示呢。 　　巨城联校赵籽英老师还有两个月就要离开她奉献了三十七年的讲台，但她仍然坚持参加假期培训，她说干着就要学，活到老学到老。她的案例生动，语言幽默，她的阳光心态，快乐奉献，因生而法，也给我们树立了很好的榜样。 　　第二项、专家点评。 特邀点评专家王力老师：健康教育技师，阳泉市心理学会常务理事，国家二级心理咨询师，国家二级经络催眠师，中国高效率学习高级训练师，中国科普志愿者，受聘于阳泉市团市委12355青少年综合服务平台心理服务专家，山西省未成年人司法保护青少年维权专员，山西省心理学普及工作委员会高级心智调适师，从事心理健康教育工作多年，有医学专业背景，擅长大型团体辅导活动，教师和学生团体个体自我成长、团体活动辅导，中、高考学生及员工减压等讲座，个体咨询，亲子关系，婚姻家庭咨询，社区人员自我成长及规划咨询等方面经验丰富，经常在广播电台、学校、企事业机关单位、社区等开展大型团体辅导活动。 　　王力老师亲切、随和，从家庭环境、校园环境、个体因素、心理因素四个方面，给我们带来了班主任心理健康工作的科学依据和方法策略。 　　互动交流，破解难题。看，交流互动环节，老师们把自己在工作中遇到的典型问题和王老师沟通，王老师从专业的角度给了我们很多的指导。促膝而谈，其乐无穷。 在这里，我们用心灵体验纪实，感受思想火花的碰撞。 在这里，我们用心灵品味未来，打开启迪学生心灵之窗。 在这里，我们聆听彼此的智心慧语，反思自己，提升智慧。 　　第三项、颁发证书。 我班18位学员：周雨琦、王雪敏、贾萍萍、任瑞芳、李子昕、赵素花、曹红梅、董艳君、郭瑞芬、郑娜、翟梓杏、韩旭芳、程晓红、司丽娜、王玉霞、赵丽、李宝英、吴华平学习认真，积极主动，获优秀学员称号。 　　第四项、总结讲话 教育科技局郝珺主任做总结讲话。他强调了心理健康教育的重要意义，强调了心理健康培训的重要意义，以曲阜的一所小学的经典做法为例，对学校心理健康教育工作提出了更高的要求，也指出了小学心理健康教育能力提升的方向。 　　夏暑正浓，阳光灿烂，生命磅礴，我们的心理健康培训没有因为网络的阻隔降低温度。因为热爱，所以相聚。因为相聚，遇见美好。 　　两天的培训虽然不长，但收获满满。心理健康教育是个漫长的过程，我们作为教师，应该掌握好心理知识，遵循学生心理发展规律，探索学生心理健康方法。心理健康教育的学习，我们一直在路上。 培心而来，育心而去，这场奇妙的心理之旅，带给我们很多积极的心理能量，也带给我们源源不断产生积极能量的法宝。希望我们每一个心理健康老师，蓄满阳光，积极向上，温暖一颗颗稚嫩美好的心灵！