<p class="ql-block"> 7月29日，我在CC talk平台学习了胡新颖群主分享的"课题材料的整理和收集"，胡主任从什么是课题材料？课题材料产生的途径、准备、管理、分类、上报、装订七个方面。在理论的支撑下，加上列举自己的课题《网络教研共同体促进教师专业发展的实践研究》。分级、分层、分类对课题的成员进行了详实的指导，听完此讲座，干货满满，行走教研之路，艰辛而幸福。</p> <p class="ql-block"> 有关课题材料的定义，如何去搜集课题材料，是指研究者根据研究需要，运用多种研究方法，在做课题的周期内搜集到的一些资料，能有力地证明从选题、立项、开题、中期到结题的佐证材料，这就要求大家认真去做真课题与真研究，在研究的过程中，可以用图片、文字、数字等形式加以呈现，有了呈现的形式，它可以用电子或纸质版进行保存，结题时一般按工作类材料、过程性材料、成果性材料进行分类规范整理。</p> <p class="ql-block"> 课题与课堂是结合在一起的，课堂上的问题就可以成为课题，因此在做课题时人人要认真学习与解读课标，逐词、逐句、对照册、章、节去感悟领会，才不至于把课题跑偏，我正在做课题《南部山区名师效应的探索与实践》可以首先从教学工作中搜集材料，成员对标对表整理自己教学设计，案例分析、说课稿、教学反思、学习心得、撰写论文都可以作为作证材料；当然通过对比学生的手抄报、数学日记、成绩对比分析也是更好的佐证材料，材料在于平时的收集，最后呈现成果性材料案例及结题报告等。</p> <p class="ql-block"> 上报材料时用心校对，精选有代表性的进行规范装订，正如胡主任所说，材料的整理和收集是幸福的回顾，用心的整合，规范的填表，一枝一叶都渗透着一份情，课题浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，是一个人的行走到一群人的成长幸福过程。</p> <p class="ql-block"> 用心投入自身影子</p><p class="ql-block"> 用情融入真诚实感</p><p class="ql-block"> 用力巧妙收集资料</p><p class="ql-block"> 重思体验研究魅力</p><p class="ql-block"> 感恩遇见</p>