<p class="ql-block"> 褪去了第一天的疲惫，迎着晨光，长沙教育学院培训楼又热闹了起来，来自不同县市的小学数学老师面带微笑，开始投入到新的一天的学习中。</p> <p class="ql-block"> 主持人介绍讲课老师，开启今日学习。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 上午的课来自湘潭市风车坪建元学校的王智萍老师。她讲课的主题是小学数学实践作业设计研究。</p><p class="ql-block"> 针对课前做的访谈结果反馈，王老师从以下几个方面介绍了缺乏作业设计的思考：</p><p class="ql-block">①实践作业设计存在的问题</p><p class="ql-block">②实践作业问题原因分析</p><p class="ql-block">③实践作业设计的建议</p><p class="ql-block"> 此外，王老师还强调一线教师要保持阅读的习惯，介绍了波利亚的著作供老师参考。</p> <p class="ql-block"> 最有趣味的是王老师讲解的实践作业设计的案例——认识人民币系列。原来每天都在使用人民币有这么多的奥妙，在场老师如醍醐灌顶，赞不绝口。</p> <p class="ql-block"> 亲子活动，模拟购物，既巩固了所学知识，又深化了内容意义。孩子在快乐中学习，家长温暖相伴。</p> 下午篇 <p class="ql-block"> 下午的学习由中南大学第一附属小学董建华老师授课。</p><p class="ql-block"> 董老师授课主题是小学数学作业研究与设计。董老师的课堂全程笔记很少，老师们都津津有味的抬头听课，参与思考。</p> <p class="ql-block"> 一个爱思考善总结的专家整堂课都带着老师们一起思考，出示了各学段不同的问题习题，引导思考</p><p class="ql-block"> 他强调，一个好习题必须有以下特点：</p><p class="ql-block">有思维含量、出题严谨、难易适中、</p><p class="ql-block">材料新颖、趣味性强、效度高、解题方法多样</p> <p class="ql-block"> 想编好题，得先自己做题。 </p> <p class="ql-block"> 今天的学习，让我们在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教</p><p class="ql-block"> 为了达成这个目标，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。</p><p class="ql-block"> 希望今后的我们能够立足课堂，跨越时空，让我们的课堂更能体现时代性和社会性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>