<p class="ql-block"> 为贯彻落实国家“双减”工作要求，进一步规范教育教学管理，全面提高教育教学质量，7月29日大东关小学开展了围绕以“作业建设”为主题的线上培训活动。山西省特级教师王丽俊老师作专题报告，全体教师参加了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 王老师首先从作业的定义谈起“作业是教师为学生布置的练习与活动，具有巩固知识和培养学生能力的作用。”强调作业承担着独特的育人功能，在新方案、新教材、新课标落地之际，作业设计尤为重要。目前，作业减负已有较大突破，但在增质提效方面还存在不足。加强观念引导和行为指导，让作业管理回归育人正轨，是需要进一步解决的问题。解决这一问题，王老师提出作业管理要走出六大误区。</p> <p class="ql-block"> 随后，王老师提出了作业设计的七大技巧：分层设计、分层批改、当堂练习、让学生布置作业、游戏化作业、大数据赋能、把握系统性原则。王老师的分享让老师们茅塞顿开，对作业设计有了系统性的理解。</p> <p class="ql-block"> 然后，王老师就“怎样设计高质量作业”展开讲述，高质量作业的核心是先把目标定下来，它关联了课程标准和教学目标，以“我喜欢”做作业来激发学生的情感，以“我能做”与“我主动做”支撑。同时，作业走向高质量，离不开好的管理与评价，离不开及时的批改与反馈。</p> <p class="ql-block"> 最后，王老师就学科类、综合类作业的设计列举了大量的教学事例，让老师们更清楚地知道应该怎样去设计高质量作业，控制作业量，既要设计科学，又要设计合理。聆听完王老师的培训后，老师们都进行了自我反思，要认真学习领会“五项管理”制度及“双减”政策的相关规定，进一步把上级的要求落到实处，要做到减负不减质，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率。在今后的工作中，老师们相互探讨，共同进步，更上一层楼。</p> 此次校本培训活动，让老师们在“双减”背景下，对作业设计和对减轻学生作业负担有了更深刻的认识，教师们纷纷表示受益良多，今后将朝着作业管理与设计的新方向，坚定不移地实践探索。<br><br> <p class="ql-block"> 落实“双减”政策，任重而道远。</p><p class="ql-block"> 路虽远，行则至；事虽难，做则成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">大东关小学教师发展中心</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年7月29日</p>