阅读点亮盛夏，文字浸润青春

昌邑市实验中学八年级

盛夏虽已过半，阅读热情不减，2022年7月29日上午八点，昌邑市教科院在线上组织了暑期英语“Read and Play”活动的中期汇报展示会议，各学校教研组长对本学校的做法进行汇报交流，教研室高宝霞老师做总结指导。 　　参加活动的学校各出奇招，遍地开花，有精心准备，有严格要求，有师生温暖互动，有问题思考，有解决方案，在昌邑市各学校英语老师的共同努力和教科院高老师的带领下，“Read andPlay”活动顺利精彩的进行，孩子们也在阅读中成长和绽放。现将各学校的做法总结如下： 　　第一，前期准备工作做足做全。 各学校老师和领导紧跟文件指示和教科院的要求，及时开会研讨，多种方式确立活动方案，为活动的顺利进行，做了精心的准备和计划，也给学生的阅读指明了方向，这是活动成功开展的基础和前提。 　　第二，动员组织工作做好做实。 明确活动目的和要求以后，通过仔细分析本学校学生的具体英语基础情况，老师们开始各司其职，建立阅读群，动员学生和家长，推荐阅读书目，给孩子们安排明确的时间节点阅读打卡，对阅读提出明确的要求和书写建议等，一切准备就绪，阅读之旅正式开始。 　　第三，阅读实施过程中，师生共读，师生互动，教师及时批改，学生相互交流，真正做细做真，让学生体会到阅读的乐趣和成就感。 　　第四，在阅读活动过程中，老师们发现问题，及时反思和改正，利用各种途径了解孩子们在阅读中出现的问题和困惑，不断完善和改进，让阅读真正的成为“悦读”。 　　第五，老师们采用各种方式，积累学生的阅读收获和阅读感悟，我们的阅读活动不仅让孩子们养成阅读习惯，吸取精神食粮，也获得了许多书面，视频，音频等可视化的丰硕成果。 　　第六，学生的潜力无穷，一份份阅读卡，手抄报，海报，音频，视频，读书笔记等，充分展示了学生的阅读潜力。 　　第七，有实施有收获有改进，然后再出发，各学校通过对前期和中期的活动进行总结和分析，为后期的工作做出了改进后的计划。 　　高宝霞老师做总结发言：一、肯定了各学校的优秀做法，并鼓励老师们取人之长、再接再厉，引导学生通过英语阅读，达到悦读的效果。二、针对暑假阅读中出现的问题给予具体的指导措施，为老师们指明了下阶段的努力方向。三、要求各学校以点带面，以本次活动为契机，调动学生的阅读积极性，争取全员参与。四、要求各学校对不参与初中英语暑假阅读的学生做好作业调度。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。阅读不仅仅可以增加词汇量，还可以让我们的表达更地道，更能让我们透过阅读去领略大千世界、体味人生百态，孩子们通过此次阅读活动，不仅学习能力有所提高，而且收获了阅读带来的思维碰撞。让我们一起阅读，让身体或者灵魂，有一个在路上。