<p class="ql-block">我们美德故事营进入到了第14天的学习，非常开心收到了孩子们棒棒的反馈～</p><p class="ql-block">Ray说觉得还没有上够[偷笑][偷笑]</p><p class="ql-block">Amy在愿望清单里的一项竟然是关于上课的[嘿哈][嘿哈]想把整个故事上完的愿望</p> <p class="ql-block">今早我们复习了性缓和性急以及性刚的小古文，我们根据Ray昨天提供的一个真实的案例来进行”性刚”的小古文创编</p><p class="ql-block">有两人俱性刚，不肯礼让，一日两人对骂，不分上下！一人口渴，欲入城市水，谓路人曰: “汝姑陪骂，待余饮完对骂”</p><p class="ql-block">是不是觉得小古文真的很有趣？跟我们日常生活联系很紧密</p><p class="ql-block">我们非常有才的Yoko妈妈即兴创作了另一首：有小人俱性刚，不肯学习，一日其母打之，不分轻重！其母打累，欲入卧室息，谓其父曰: “汝姑先打，待余休完双打”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">今天早上读的这篇是一个不懂装懂，露馅，闹笑话的故事，北方人不懂什么是菱角，吃的时候连皮一起吃，旁边人好心相劝，他却说他家前山后山都是菱角[偷笑][偷笑][偷笑]知道这个笑话的点在哪了吧</p><p class="ql-block">今天读的故事里我跟小朋友们说到“知之为知之，不知为不知”刚好Yoko说她论语里才背到</p> <p class="ql-block">绿野仙踪的故事里孩子们强烈要求演第五章 因为第五章特别精彩，好人和坏人的正面交锋，剧情发展到了高潮</p> <p class="ql-block">孩子们被自己演的笑到模糊[偷笑][偷笑][偷笑]</p> <p class="ql-block">但有一点孩子们在角色分配时会有一点点小矛盾和争执，自我意识会大于集体需求，特意和他们讨论了“责任感”这个话题</p> <p class="ql-block">每个小盆友都写下了自己小小的心愿～Penny老师就是那个圆梦小天使帮助他们实现这个小小愿望</p>