【课程故事】“纸”为遇见你——小三班课程故事

只争朝夕🌻🌱

一:主题缘起二:寻找纸 　　结合孩子们的兴趣和发展需要，老师将孩子们提出的问题设计成了调查表，让孩子们带回家和爸爸妈妈一起来发现和探寻：你见过哪些纸呢？纸可以用来做什么呢？你见过哪些特殊的纸？生活中有哪些纸制品？ 　　最终，小朋友们找到了卫生纸、彩纸、卡纸、A4纸、牛皮纸……老师还为小朋友们提供了瓦楞纸、泡沫纸观察探究。 三:纸的由来 　　原来纸要经过这么多复杂的工序才能做成呀。①剥去树皮→②将木头切成小片→③将木片煮烂成浆→④搅拌纸浆→⑤漂白纸浆→⑥沥干水分→⑦烘干水分后压成纸张。 四:探索纸 　　接下来，我们将时间教给孩子们，请小朋友们通过看一看、摸一摸、比一比的方式来看看这些纸有什么不一样的地方呢？ 　　通过探索孩子们发现:“有的纸的摸上去比较粗糙，有的摸上去比较光滑；有的摸上去软软的，有的摸起来硬硬的；有的摸着厚一些，有的摸着薄一点；而且它们的颜色和形状也是不一样的。 　　小朋友们的探索结束后，老师和他们一起分享探索成果并进行归纳总结，通过实验的方式和孩子们一起探究了纸的吸水性、可塑性、透光性、硬度以及纸的承重能力。在多样的实验探究中感知纸的特征，了解纸的本领。 初探1:吸水性 “如果把纸放在水里，会怎么样呢？” 　　孩子们对纸的吸水性产生了很大的兴趣，幼儿进行了激烈的讨论，那这些纸的吸水性是怎么样的呢？孩子们拿来塑料盆，装了半盆水，开始他们的小实验。 　　孩子们通过实验，发现了纸在水里的变化。对比之前的结果，发现了不一样的答案。 “锡纸在水里没有吸水”“卡纸好硬，吸的水很少”“这个餐巾纸和宣纸一下子都碎了”“刮蜡纸不会吸水的” 原来不同的纸吸水的速度是不一样。在这几种纸里面，餐巾纸吸水性是最好的，其次是宣纸，卡纸牛皮纸瓦楞纸因为厚所以吸水性没有餐巾纸好，锡箔纸刮蜡纸吸水性最弱，没有吸水。 再探2:承重力 　　在区域活动中跟孩子们分享建构区搭建的小区时，孩子们用纸杯架空的方式搭出了一座座五彩房子。 　　蔡瑞恒:“老师，有的纸能放好多玩具，有的放了2个、3个、5个纸就掉下去了。” 　　孩子们在观察，实验中知道了不同纸张的硬度是不同的，通过实验，发现硬纸板要比薄薄的纸所承受住更多玩具的重量，已经抓住“增加纸的厚度就可以增加纸的承重能力”这一重要的关键经验。 五:一起游戏 1《玩转报纸》 报纸除了可以传播信息，记载文字，还可以做什么呢？ 　　孩子们在玩报纸的过程中，即发展幼儿创造能力和探索能力.又培养了幼儿的合作精神.同时锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活. 2《clap clap song》 好玩的纸加上好听的音乐会发生什么有趣的事情呢？ 　　这个音乐小游戏不仅可以舒缓幼儿情绪，还可以锻炼孩子的节奏感、注意力、倾听力和合作力吆。 六:“纸”的艺术 1:《会跳舞的小人》 材料:各种彩色纸，水彩笔，胶棒 撕纸贴画可以锻炼幼儿撕纸粘贴技能，提高幼儿小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 　　听说小三班的小朋友邀请了会跳舞💃🏻的小人，我们一起去看看吧！ 会跳舞的小人来啦！ 　　通过撕纸贴画，既能锻炼幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力，又能养成幼儿大胆舔画、均匀撕贴的良好习惯，相信小朋友会越来越棒！ 2:《可爱的小怪兽》 材料：各色颜料泡泡纸各色卡纸水彩笔 第一步：泡泡纸蘸一蘸颜料，涂出怪兽身体 第二步;粘上可爱的鼻子眼睛，装饰一下。 可爱的小怪兽完成啦！ 小怪兽的绘画主题是以“怪兽”的形状展开联想，采用泡泡纸拓印和撕贴的方式进行创作，锻炼孩子的动手能力，让孩子观察形状，色彩的变化，感受自然的、抽象的、不受约束的艺术之美。 3.《小小设计师》 今天，教室里来了四位小客人，我们来帮他们设计一件新衣服吧！ 利用手机、图书查找、翻阅纸艺服装的相关知识，丰富幼儿经验 老师与孩子们了解制衣步骤：选择材料、设计服装、量尺寸、裁剪、缝合、钉纽扣。 材料:皱纹纸，双面胶，剪刀 第一步:讨论设计方案 小组进行讨论设计服装，并进行明确的分工。 第二步:实际操作 孩子们约定要互相帮助，分工合作，遇到问题大家一起想办法解决。 引导幼儿利用撕、剪裁、揉、折叠等方法，制作出漂亮的衣服，自由衣服上的花纹和颜色，培养观察力。 第三步:邀请我们的小客人，闪亮登场😍😍😍 可可:“她穿着橘色的裙子，粉色的上衣，漂亮的蝴蝶结，还戴着手镯” 赵韵程:“戴上小帽子，穿上小鞋子” 王思艺:“我们用皱纹纸做的，给它做了小花，蝴蝶结还有粉色衣服，” 子墨:“它穿了一件带有蝴蝶结和爱心的小衣服，还戴着小围巾，特别可爱” 　　以小组的形式引导幼儿设计，每个孩子设计的衣服都有自己的想法。孩子们在制作衣服时也发现了困难，有些孩子发现自己的设计制作难度大，实施困难，并模仿他人；有些孩子发现衣服做小了，不断修改，能够做到发现问题、解决问题。 4《有趣的纸浆画》 材料:卫生纸、画板、丙烯、牙签、(镊子)雪糕棒、纸浆分装杯、白乳胶。 第一步：撕纸 首先将废旧的报纸撕碎,越碎越好,这个活动可以锻炼小朋友们小手的灵活性，同时可以让孩子们感受纸张质地，对探索纸张产生浓厚的兴趣。 第二步：做纸浆 我们把撕好的废纸放入容器里，加水浸泡、搅拌成泥状。孩子通过亲自参与实践活动,感受到了不同大小的纸张吸水性是不一样的,小的纸轻轻搅拌就变成纸浆了,大的纸要费力一点才能变成纸浆。 第三步：加入颜色　白色的纸浆不好看,报纸等有字的纸张变成纸浆颜色发黑,怎么让纸浆变成漂亮的颜色呢？ 说干就干，让我们开始吧！ 第四步：制作纸浆画 瞧！宇航员太空漫步完成啦！ 　　通过制作纸浆画，不仅使孩子们的手、脑、眼都得到了锻炼，纸浆画装饰感很强，孩子们做完的作品还可以放在教室里互相来欣赏哦。让孩子们更加深刻地感受到了纸世界的神奇奥秘。 七:节约用纸，保护环境 老师:“剩下的不用的纸怎么办呢？”“扔垃圾桶”，“烧掉”，“卖给收破烂的老爷爷”……孩子们你一言我一语的讨论着。老师:“垃圾属于可回收垃圾，我们可以放里面，重新回收再利用吆。” 快来找一找，哪个是可回收垃圾桶，我们把剩余的纸放里面吧。