潮平岸阔，风正帆悬——泗阳县2022年暑期初中教学骨干专业素养提升研修侧记（五）

上善若水666

再见，镇江！镇江，再见！随着返程的汽笛鸣响，为期五天的泗阳县2022年暑期初中学段教学骨干专业素养提升研修班（镇江）结业啦！ 专家传道 7月29日上午，陆其勇主任开设了本次研学活动的最后一场讲座《落实课程课标精神，担起时代育人使命——2022版课程方案和课程标准解读》，陆主任从“2022版课程方案和课程标准'十问'”、“2022版课程方案和课程标准'十大关键词'”、“2022版课程方案和课程标准落地'十条路径'”三个角度对2022版新课标进行了独特的解读，帮助学员深入理解和把握新课标理念，明确新阶段教育教学目标和方向。 五天来，徐明、储建明、王高、缪徐、戴银、陆其勇等六位知名专家的精彩报告余音绕耳、回味悠长。专家们的讲座学术水准高超，理论功底坚实，教育经验丰富，给学员们指明了教学变革方向，拓宽了教育思想格局。学员们在聆听中感悟，在交流中提升，从更高的视角审视自我，审视教育和管理。 笔记留痕 培训期间，45名学员在教师发展中心副主任刘忠同志带领下，全程静心聆听，认真摘录笔记，努力汲取营养，全方位丰盈自我。 心花灿烂 课上静心聆听；课下积极反思，六场报告、两校访学让学员们感触良多，纷纷用文字记录学习心得和思维火花…… 部分学员心得： 最好的教育是彼此成全里仁初级中学刘之奎 为期五天的镇江研学培训今天结束了，回顾这五天，我收获满满，既学到了六位专家的理论知识，又学到了两所学校的成功经验。现简单总结如下:一、学习专家理论，指导今后工作。 六位专家高屋建瓴地架构了理论和实践的切合点，为我们今后教育教学指明方向，徐明老师谈新课标背景变革与教师转型，让教育生长在十个问题追问中得以实现，我们知道了教师应这样进行生长教育；储建明教授的《优秀教师的专业角色与发展路径》告诉我们最好的教育是彼此成全，提示我们要有眼界和教育的境界；王高教授的《挖掘教育教学实践智慧--论文写作中常见的问题与对策》讲座为我们点亮教育教学的明灯，呼吁我们教师不光要会教书育人，更要会动笔，写就个人教育荣光；缪徐教授的《全能型教师的练就途径》告诉我们练就做人、练功、教学、研究和写作等五个方面能力，进行深度思考和长期思考，做一名有爱的全能型教师；戴银主任的《双减背景下初中作业如何设置》要求我们广大教师从真正意义上改变教育观念，为学生降压减负做出我们教育人应有的责任和贡献；陆其勇主任的《2022版课程方案和课程标准走向与课堂落地》以课改数据和课程方案及课程标准的“十问”“十大关键词”“十条路径”等提纲，向我们诠释了课程方案和课程标准的现行走向和未来我们奋斗目标。这些专家们的讲座，让我们听众如沐春风，收获良多。我们决定在今后的教育实践中予以实践和推广。二、观摩样板学校，学习办学理念。作为镇江两所城乡结合部的学校，镇江索普初级中学和江苏科技大学附属中学，在教育资源和教育生态极其恶劣的情况下，领导带头，骨干引领示范，人人争做学校主人的精神激励下，学校克服困难，抓住发展机遇，成就今天的美好。参观同志深受感动和鼓舞，决定今后好好爱我们的职业，爱我们的学校，爱我们的课堂，爱我们的学生，做有温度、有涵养和有学识的新型教师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“问渠那得清如许，为有源头活水来”“捧着一颗心来，不带半根草去”带着先辈们对教育的执着追求和理想信念，我辈理应风雨兼程，不忘初心，踔厉奋发。 加快适应教育新变革泗阳中学附属初级中学金蕾暑期研修就要结束了，回忆几天来的学习生活，内心满是喜悦、欣慰和收获。它为我提供了一个更新教学理念、促进专业成长的机会。在培训的日子里，我聆听了专家们的讲座，认真学习基地校先进的教研经验。专家们精彩独到的剖析使我的教育教学理念发生很大改变，帮助我掌握新课标的全新理念，并且使我在典型的课例分析中不断与自己的教学实践相勾连，进而反思自己平时的课堂教学。其中对我震撼最大的是省教学名师缪徐老师带来的讲座《全能型教师的练就路径》。“善之本在教，教之本在师”，缪徐老师分别从“做人：与人为善；练功：坚持不懈；教学：问心无愧；研究：求真务实；写作：有感而发”五个方面详细解读练就全能教师的途径，并结合自己多年的教学经历讲述自己在教学领域中的所感、所想、所得。作为一线骨干教师，要落实立德树人、五育融合的根本任务，就要不断强化专业素养，向全能型教师积极迈进。我会在以后的职业生涯中，按照缪徐老师的教导，做到与人为善、练好专业基本功、用心教学、做实研究、加强写作，坚决养成终身学习的习惯。总之，此次研修使我开阔了眼界，明确了以培养学生核心素养为目标的教研和教学方向，也结识了许多良师益友，让我受益匪浅。在今后的教育教学中，我会努力提升专业素养，将新课标的根本理念落实到教育教学实践中，以更好地适应时代的教育新变化。 教师为进步而教，学生为成长而学淮海路实验学校韩轩我非常荣幸地参加了此次泗阳县2022暑期初中教学骨干专业素养提升研修班培训活动。培训课程共分三个模块：一是专业理念、专业发展；二是引领教育创新；三是教研实践观摩。我们共聆听了六位专家有关个人发展、教育教学等方面的专题讲座，观摩并领略了两所学校先进的的校园文化。教师的专业发展不仅需要及时更新教育理念，紧跟时代发展要求，还要不断地学、思、读、写。储建明老师总结了教师专业成长的三大法宝：一是读书积淀，读一些读不懂的书；二是实践反思，想一些想不通的问题；三是写作突破，写一些写不透的现象。回校之后，我要从读一本书、想一个问题、写一篇论文开始，逐步提升个人专业素养。正如专家所说，认识、了解、把握自己，才可以成为真正的自己。在日常教学中要坚持五育并举、德育为先的原则，做到先德后学、边德边学、以德促学、以学促德，倡导教师为进步而教，学生为成长而学。叹服之余深深感觉到差距的存在，工作中的缺憾与不足，诸多优秀的经验值得我借鉴与学习，在返校后的工作中我要努力将其融入日常的教育教学和管理中，提高自己的教学水平和管理水平，努力为提升泗阳教育质量贡献自己的力量！ 内化于心，外化于形城厢中学王晓庆我有幸于 7月 25日至7月29日到镇江参加了2022年泗阳县初中骨干教师培训，这次培训既有理论讲解，又有案例剖析；既有专家讲座，又有互动交流，另外，还有到校园实地参观，这些都让我本人受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、教师在新课程下要有新理念在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。二、在教学活动中，教师要当好组织者，引导学生自主学习新课程标准理念之一，培养学生自主学习能力在科任教师组织和引导下，让学生掌握学习的主动权，激发学生的主体意识，为实现自我发展而主动的、积极的参与学习。在教学活动中，教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。通过这培训，我开阔了视野，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。兼顾八个维度，认真布置作业如皋泗阳北京路实验学校樊安乐7月25日至29日，我有幸赴镇江参加了泗阳县2022年暑期初中教学骨干专业素养提升研修学习，为期5天的学习让我收获满满。在五天的时间里，我认真聆听了6场专家讲座，观摩学习了两所学校。每一场讲座都是那么的精彩，每一次观摩学习都是那么的触动心弦。给我触动最深的是江苏省特级教师，丹阳市教师发展中心戴银主任的主题为《双减背景下初中作业如何设计》的讲座。戴主任分别从“作业的内涵与价值”，“如何设计作业”，“跨学科作业的设计”三个方面，通过生动的案例具体讲解作业的设计、分析与评价。反思自己的作业布置，则显得较为随意，不够科学；目标不明，较为盲目；形式单一，不够多样……今后我一定要努力克服自己在作业布置方面存在的问题，充分考虑好作业的八个维度：育人理念、作业目标、科学性、作业难度、选择性、多样性、作业时间、作业结构。尽可能让作业立足于学科素养的训练和提升，体现作业的四个方面的价值和作用：培养学生学习兴趣与学习自信、培养学生元认知能力、培养学生解决问题与创新实践能力、培养学生自主管理时间的能力。 余韵芳远 潮平两岸阔，风正一帆悬。习近平总书记指出：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”在党和政府对教育越来越重视的当下，泗阳初中学段骨干教师定会乘教改东风，扬奋进之帆，砥砺奋进在泗阳教育高质量发展的大道上，为泗阳教育再腾飞作出应有贡献！