<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，准确理解把握新修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求，提升教师教育教学实践能力，7月18日—7月20日，我县三位小学数学教研员、市级学科教研核心团队骨干成员和三位省级大练兵参赛选手参加此次培训。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训活动十位专家带来了精彩的报告。专家从当今我国教育改革的时代背景、课程标准修订的核心理念、义务教育课程方案解读、学科课程标准的核心议题和教学中如何落实课程标准等方面进行了解读和引领。帮助我县教师从大量文本和诸多概念中提取了新课程标准实践的方向，指导教师全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到学科课堂教学中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">18日上午俞正强老师《新课标下如何达成深度学习》，以《字母表示数》为例，俞老师通过比较习以为常的课堂教学与达成深度理解的教学两种教学方法，借助案例的一步步拆解告诉我们什么是深度学习，如何达成深度学习，深度学习有什么好处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">18日下午张俊珍老师《2022年版数学新课标的实施重点与教学建议》，张老师的讲座从课程性质与课程理念、主要变化与新的突破、实施重点与教学建议三方面来分析解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">19日上午，李晓梅部长的小学阶段《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理解与实施策略讲座围绕“新目标、新教学、新评价”三个方面展开，理论结合实际，深入浅出的向教师们分享了如何从“习以为常的课堂学习”转变为“达成深度理解学习”。在“以单元主题教学凸显结构化特征的课程内容”版块，她点明素养导向下教学实践应突出整体性、一致性和结构化，并提出了促进学生理解的教学设计策略。同时，引入种子课、生长课、主题实践活动课等三种重要数学课型。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">19日下午刘稀凤老师带来小学阶段《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”“图形与几何”领域的理解与实施策略；赵丹老师<span style="font-size: 18px;">带来小学阶段《义务教育数学课程标准（2022年版）》“统计与概率”领域的理解与实施策略报告。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">20日上午孙湘文老师带来小学阶段《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”领域的理解与实施策略；商军老师小学阶段《义务教育数学课程标准（2022年版）》主题活动的理解与实施策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">20日下午郑桂斌老师、张秋老师和崔飒老师分别从项目学习的理解与实施策略、教与学评价改革的理解与实施策略、学业质量评价的理解与实施策略给我们带来精彩报告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我县参的老师，认真学习，用心记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训活动虽然已经结束，但新课标研究一直在路上。我们将继续砥砺前行，找问题，寻思路，求真理，将新理念、新精神转化为教学实践，共同推进我县基础教育课程改革，全面提升义务教育教学质量，助力全县小学教育高质量发展。</p>