一起走过的日子

童创

因为有缘，所以我们聚一起。你们像春笋挤挤挨挨，一冒头便齐胸到肩了，而0ld的我却长不了个，真是遗憾。你们甜美的歌声和清纯的笑，总是那样慷慨的待我。我们牵手一起走过四个难忘的冬夏。而我却给不了你们什么，唯有星星点点的记忆。有人说酒是陈年的香，我想岁月亦如此。 　　 清明之约 江南的春总喜欢与雨结缘，仿佛有讲不完的故事。当孩子们出行时，老天却尽显仁慈，拿了一个折中方案，既不刮风又不下雨，连太阳都俏皮地扯住云的衣裳，憨憨的偷着乐起来。 　　赤山起伏的曲线，像五线谱跳动的音符。山坳，油菜花一片金黄，如云似锦；山坡，橘树青绿，像涌动的春池。献给你一杯视觉的醇酿。车行至南县地域，道路变得平坦起来，新修的柏油路顺着河流向北生长…… 　　一个多小时的车程，我们便抵达了南县“涂鸦村”。极目四望，村落绵延数里，垂柳，河流，原野，村舍，凑成一幅赏心悦目的中国画。孩子们徜徉在花海，宛如那闻香而来的彩蝶；又似溯溪而行的欢畅的麇鹿。欢声笑语侵占了自由的天空。 　　“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” 涂鸦村灵动秀美，她将艺术气息与江南水乡完美揉和。情入景，景入心。远眺小桥流水，近看竹外桃花，时光多么惬意，孩子们爽朗的笑，像山花一般明艳动人。快乐扑闪扑闪，装点着孩子缤纷的梦！ 　　游览完“涂鸦村”，我们辗转来到厂窖。天上的铅云渐渐散去，阳光如瀑。巍峨纪念碑高耸云天，书写一种历史的肃穆。 血与泪，生与死，荣与辱，是多么痛的领悟！今天，是厂窖大屠杀后的第27712天。杨阁老三一班师生及家长们，齐聚在纪念碑前，用铿锵的誓言划破历史的苍穹；用洁白菊花缅怀逝去的英灵，寄托我们一份深深的哀思！ 　　夕阳向晚，道尽不舍。在涂鸦村我们分享了亲子活动的幸福与甜蜜；纪念碑前我们感悟了历史的深邃和凝重。饮水思源，苦与甜不仅是一种味道，更是一种生命的颜色…… 风雨彩虹 阳光灿烂的六月，你把自信写成军人般挺立的姿势；你把笑脸漾成夏日怒放的荷花；你把想家的心思融进转身即走的小雨。你开始学会独立生活，你开始学会如何与人相处，你开始理解赠人玫瑰手有余香，你开始接受就餐时那种静默的力量，你开始懂得团队协作永不言弃的精神。 五天的集训，汗水湿透衣背，阳光雕刻麦穗的肤色，没有谁喊过累。 东升与日落，穿上迷彩，仿佛责任和使命便赋在身上，站如松，坐如钟，行如风。几天的高能表现带给我莫大惊喜和震憾。孩子有感冒或身体不适的，仍锁着眉咬着牙坚持战斗，如:宇，静，琪。有想家流泪的涵，姿，彬。有毛遂自荐敢于挑战自我的扬。也许，我十岁时做不到，你们做到了，让我为你们呈现的精彩而鼓掌！愿你们带着那股子精气神，知书达理懂感恩，勤学守纪肯担当。雏鹰总要学会飞翔。不经历风雨怎么能见彩虹？ 经典颂读 每一次眼神的交汇，我都知道你在想什么？每一次聆听，我都感觉你在成长。巾帼不让须眉，好男儿当自强。孟子曰:“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。中国文化博大精深，渊源流长。读“万卷书”行万里路。有时间，孩子们多看书写作。积淀一些不无裨益。古语有云:腹有诗书气自华。不积跬步，无以致千里。经典颂读活动精彩纷呈，孩子各展所长，既锻炼了胆识，又增强了自信。 我期望孩子们能志存高远，好问慎行，多读书，读好书。不久的将来能真正实现读书人宏愿:“修身，齐家，治国，平天下”。 野炊 四月，淅沥沥的小雨下过不停。莫非是春姑娘急着要出嫁？太阳呀，像喝醉了酒，喊不醒叫不来。只是隔三差五出来打个卡，刷个“存在”。 周四上午，天放晴了。孩子们整装待发，动力澎湃。小路蔓朔远方，红旗招展，歌声漫扬。你看，青草如酥，桃花胭红，桔花似雪，湖泊如镜。沿途风景，莫不是在向你诠释: 你不用去远方，好地方就在你身旁。 堤坝的一侧地势平坦开阔，是个安营扎寨的好地方。兵马未动，粮草先行。热心家长，早早恭候在那里。餐具用品早已准备妥当。锅碗瓢盆的序曲已开启。周心灵，衡彬，王梓涵，刘雨诗，李冰，金永暄，青茹依，王文浩，李论，万梓钰，张扬等人，在家人指导下，学会了做菜。那烟熏火燎的模样甚是可人。郭富虎切菜炒菜动作娴熟，颇有点像大厨风范，“粉丝” 们在一旁偷学；厨艺欠缺的孩子跪在餐桌布上，驱赶蚊虫，神情专注，非常敬业。 饭菜做好了，几大桌子菜，非常丰盛，有火锅，有炒菜，有凉拌。像过节一般。师生家长亲如一家人爱心满怀。餐具，矿泉水，食材，柴火等全由家长友情赞助，不分彼此。我遍尝了美食，一种愉悦油然而生。午餐后，孩子们清理了现场，河岸钓鱼人留下的残迹也被清理干净了。顿觉，湖水更蓝天空更美了！ 此次野炊，既是一次社会实践活动，又是一场亲子活动。”事非经过不知难”，孩子们切身感受了劳动的光荣。一粥一饭，当思来之不易。自食其力，自立自强。也许，这次活动像那催生新芽的春雨。我仿佛已看到了那片森林…… 聆听叶落的声音 金秋十月，窗外，一缕菊香骑着秋风溜进了教室，莫非，它也来旁听我的课？徐志摩的一首《花牛歌》，清新雅致，写满憧憬。当我转过身，孩子们已闭上眼，秋里弥漫的气息，秋里生长的故事。徜徉在孩子们心上。如那首潺流的曲子，如那幅多彩的生活画卷。 寻觅秋，追赶秋。要不然便成了怀念秋了。“秋游”信息外泄了，叽喳的麻雀再也坐不住了。虎啸山林般卷席教室每一个角落。每一张天真的脸闪过我的眼。仿佛夜空灿烂的繁星。“卧虎跳”去哪里呢？时间又去哪里呢？让孩子们保持一份童心，不挣扎在题海里。不禁锢在书桌前。“心有猛虎，细嗅蔷薇”。在我看来志向与品味生活并不冲突盾。于是，周五下午，杨阁老学校四一班与四二班牵手并行，开启亲近大自然放飞之旅。 道旁盛开的野菊花在清风中摇曳，像一个孤独的诗人；蓝天涂抹成了宝石的颜色，如同孩子们那颗透亮的心。 心境和情怀像这秋云放荡不羁。欣喜似待放的玫瑰；平静若溪底的卵石；寡欢如散落的蒲公英。悲伤若搁浅的鱼。不同的视角，不同的心境，不一样的感受。 　　王勃眼中“秋水共长天一色”。那是一种辽阔与壮美。“万里悲秋长作客”，却是杜甫心中溢出的悲凉与落寞。秋在世人眼中是绚烂的，多情的，悲凉的，纠葛的。可孩子眼中的“秋”却是自由而欢快的。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。秋之美，阅读成一幅难忘的画卷。 不知何因，在秋里我却为孩子种下期许，期许，每个孩子拥有一颗崇敬自然的心；期许，每个孩子能感悟春华秋实的道理；期许，每个孩子拥有梦想和腾飞的翅膀；期许，每个孩子健康，快乐，向上！ 　　蓝天如洗，湖水如镜，远山如黛，闻桂香，识鸟语，摘桔黄，听叶落……懂得欣赏自然，融入自然。凭时光匆匆，不喜不悲，执念如初。 世间嘈杂，在这秋里，不妨让孩子们听听叶落的声音…… 佛说:紧握拳头，你的手里是空的，伸开手掌你拥有全世界。路过你们的世界，天高云淡，山高水长……