预防校园欺凌,共建和谐校园―别山镇初级中学暑期防欺凌宣传

别山镇初级中学

<p class="ql-block">  校园欺凌和暴力事件的发生,严重损害被欺凌学生的身心健康,影响其健康成长,同时也破坏了正常的学校秩序。孩子的成长需要家校共育,让我们携起手来共同防范校园欺凌和暴力!</p> 校园欺凌 <p class="ql-block">  以下行为都属于校园欺凌!</p><p class="ql-block"> 学生之间,在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为,或者以其他方式欺压、侮辱另一方,造成人身伤害、财产损害或者精神损失的,可以认定为构成欺凌。</p><p class="ql-block"> 1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。</p><p class="ql-block"> 2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。</p><p class="ql-block"> 3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。</p><p class="ql-block"> 4.恶意排斥、孤立他人,影响他人参加学校活动或者社会交往</p><p class="ql-block"> 5.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。</p> <p class="ql-block">  出现这些情况孩子可能正遭受欺凌!</p><p class="ql-block"> 1.突然不愿上学</p><p class="ql-block"> 原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向,可能是学校里出现了一些令孩子烦恼,不愿面对和处理的事情。</p><p class="ql-block"> 2.无端情绪变化</p><p class="ql-block"> 孩子放学回家闷闷不乐,有厌学的念头,原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定,可能是学校有什么事情影响着他。</p><p class="ql-block"> 3.抱怨有同学针对他</p><p class="ql-block"> 这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教他试着缓解这种情况,并在一定时间内加以询问,或者把同学请到家里来玩,不经意地聊聊天。</p><p class="ql-block"> 4.身上出现伤痕</p><p class="ql-block"> 孩子放学回家全身脏兮兮,身上还有伤痕,一看就是打斗造成的,但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。</p><p class="ql-block"> 5.行为异常</p><p class="ql-block"> 如果孩子情绪特别不稳定,一点小事就能引起很激烈的反应,如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等,建议家长去学校了解情况。</p><p class="ql-block"> 6.睡眠出现问题</p><p class="ql-block"> 失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。</p> <p class="ql-block">发生校园欺凌我们应该怎么做?</p> 打架斗殴 <p class="ql-block">  校园打架斗殴的危害巨大,我们应怎样预防校园斗殴的发生呢?</p><p class="ql-block"> 家庭教育至关重要,父母的言传身教是影响孩子的无形中的力量。夫妻和睦,平等沟通的氛围有利于培养乐观积极的孩子。同时,还要让他们树立健康的交友观,远离不良少年,不可为任何暴力或霸凌事件推波助澜。</p><p class="ql-block"> 1.要让孩子明白,“开玩笑”、“欺负”和“暴力”的界限。运用积极的自我对话,培养孩子自尊自爱的品格,用自信积极的方式回应。</p><p class="ql-block">  2.每当孩子提到在校内发生的不愉快事件,又不知如何处理,可以在家中引导他进行角色扮演,带孩子演练正确的应对方式,让孩子通过模拟对话学会恰当的方法。</p><p class="ql-block">  3.对于学校来说,也应建立保护机制,加强宣传教育,一旦出现苗头,要及时制止,缓和冲突,让同学友爱相处,专注学习。</p><p class="ql-block">  4.不能教育孩子以暴制暴,因为这不仅不能解决问题,以暴制暴的方式会招致更严重的后果,会使孩子的身心造成更大的伤害,甚至让孩子成为施暴者。</p><p class="ql-block"> 家长朋友,防治校园欺凌、暴力是社会、学校和家庭的共同责任,需要各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。让我们携起手来,从自身做起,从现在做起,共同为孩子的平安健康成长保驾护航!</p> <p class="ql-block">撰稿人:马也飞</p><p class="ql-block">审核人:顿继宁</p>

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