<p class="ql-block"> 今天（2022年7月29日），是广东省县（市、区）教师发展中心负责人研修培训项目云端学习的第四天。经过前三天的研修，感觉意犹未尽，讲座越来越精彩，同学们的学习热情跟广东的天气一样越来越高涨。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">主讲专家</b></p> <p class="ql-block"> 今天上午是浏阳市教师发展中心的潘校长带给我们的《求真思变，勤耕细作出实效——浏阳市的教师培训经验》。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">讲座内容</b></p> <p class="ql-block"> 潘校长从“基于问题，突出三关注；基于项目，突出三化；基于方法，突出三特；基于动能，注重三借力；基于实效，突出三评估”五个方面介绍了浏阳市的教师培训工作。</p> <p class="ql-block"> 潘校长的讲座很有针对性与指导性，注重市级的顶层设计，更注重基层的校本培训。从问题出发，培训零碎化，课程碎片化，专家临时化，这是共性的问题。针对问题进行实证研究，基于需求，针对不同对象，关注教师成长和人才梯队培养，精准设置培训任务，建立分类、分岗、分级的三维课程体系。以项目为切入口，做好培训管理的精细化、课程设置的科学化、培训活动的任务化，让培训老师积极参与，带着任务、带着问题，以工作坊和送教下乡的形式建立学习共同体、研修共同体。</p> <p class="ql-block"> 培训的真正落脚点就是促进教师的专业成长，激发教师的主观能动性和自我成长性。潘校长从借力校本研训，建立校际研修体系出发，夯实教师的专业成长之基，并以基地学校作为孵化地，借力名师群体，培养研训团队，提升教师素养。所有工作的归根点都要进行考核评价，潘校长也介绍了他们的三评估：方案评估、过程评估、后续评估，注重培训工作整个链条的管理与评价。</p> <p class="ql-block"> 潘校长的讲座结构清晰，语言精练，浏阳市的教师培训工作经验值得我们学习。作为培训者，应该有成人达已的情怀，用心用情专注做事的责任感，课程设计和管理的统筹能力、专业能力。</p><p class="ql-block"> 它山之石可以攻玉，培训工作是个系统工程，教育行政管理部门、教科研部门、学校，要成为一个整体，系统思考，系统设计，各自发挥主观能动性，最大化考虑教师的需求，想教师所想，急教师所急，培教师所需，这是我们学习后要认真思考和践行的。</p><p class="ql-block"> 问道湘湖，满载而归。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">学习感悟</b></p> <p class="ql-block"> 肖万春:今天上午潘校长的讲座确实非常精彩，从主题到内容很丰富很新颖很有特色，具有很好的针对性与指导性；潘校长的讲座思路清晰，思想深邃，结构严谨，语言流畅，PPT制作也很精美，具有很强的感染力与吸引力，真的是值得学习与借鉴。非常感谢！</p> <p class="ql-block"> 容伟文:潘校长的讲座高屋建瓴，朴实而睿智，滋润心田，让人如沐春风，使原本对培训工作一头雾水的我豁然开朗，犹如在我心中种下了一颗太阳，让我对培训工作满怀希望。</p><p class="ql-block"> 与时代共振，和优秀同行，势必促进自己的快速成长。感谢此次研修活动，我将倾力学习，砥砺前行，用符合时代的思维方式，铸成教师发展不竭动力，真正做到美人之美，各美其美，美美与共，让培训真正成为教师生命成长的真实需要。</p> <p class="ql-block">“教师赋能，四海纵横”，第四小组出品。</p><p class="ql-block">撰稿:黄长新</p><p class="ql-block">图片:赵旭辉</p><p class="ql-block">编辑:容伟文</p><p class="ql-block">审核:彭安生</p>