<p class="ql-block"> 今日为我们带来精彩讲座的是王怀玉老师，让大家心往神之的原因是王老师头天晚上就给大家布置了“预习作业”，吊足了大家的胃口，哈哈，所有人都在翘首以待。</p><p class="ql-block"> 在我们以前的意识中，“班会”对于我这们这些老班来说，无非就是对学生进行思想教育或者班级纪律渗透，其实应该是所有人都曾想好好设计一节像样的班会，但很无奈，不是以忙为理由搁浅，就是以没有优秀范例参考为借口而放置。</p> <p class="ql-block"> 今天看了陶岚老师的班会，让我们这一群老班们的思想都为之一震：形式多样，以学生为主体，没有说教却能引起思考。班会课中的新形式如辩论赛、情景剧、社区阿姨谈感想...…又加上王老师高屋建瓴的点评，真是让人耳目一新又恍然大悟！</p><p class="ql-block"> 接下来，王老师从班会的选题方向、过程设计、总结反思方面系统又清晰地分享，让我们这些老班真真是彻彻底底明白了“班会力”全在于老班的“智慧力”。</p> <p class="ql-block"> 小组群里引发的热议</p> <p class="ql-block"> 下午的互动交流环节，我们一组组长亢老师第二轮连麦成功，谁知这个笨家伙不会从电脑模式切换到手机模式，空了一个位置。第三轮连麦又成功了，但是时间有限，班主任贾老师怕王老师太辛苦，毕竟讲了一天的课了，亢老师只好把问题放在评论区了。看来，想靠近名师，没有点真本事还真是不行滴。</p> <p class="ql-block"> 班会课是班主任立德树人的重要载体，一节成功的班会课能增长知识，启迪智慧，拨动心弦，提升能力，促进发展。通过今天的学习，我认为上好一节真正的班会课，必须要立足班级特点，在自己教育教学能力有所提升的情况下，从学校常规、学科教学和班级特色三方面树立一个综合融通、共同发展的意识，从而打造有“智慧力”的班会，这才是班主任的“班会力”。</p>