【马蔚捷】以吾辈之青春，谱育人新乐章——2022年磐安县新教师培训总结

千靥

以吾辈之青春，谱育人新乐章轻敲琴键，初写乐章2022年磐安县新教师培训研修班马蔚捷 新教师培训研修是每个新教师上岗前的必修之路，犹记得开课时教育前辈们对我们道喜，恭喜我们正式成为教师队伍的一份子。这五天里，我经常听到一个词——初心，教育前辈们说他们来这里是想寻找初心，也想提醒我们在未来也不忘初心。学生时代我跟随老师指引，感悟着老师们的乐章。如今我已成为谱曲人，开始谱写属于自己的育人乐章，愿我的学生也能在我谱写的曲子里翩翩起舞，成为人生舞台上的优秀舞者。现在我要记录这五天的培训时光，铭记我的初心。琴键已敲响，我已开始谱写乐章的第一行。 开班典礼 开班典礼上我印象最深刻的是陈局对我们新教师提出的三点要求。第一点是要热爱磐安，热爱教育，热爱磐安教育。我们也算是大山里走出来的孩子了，很多人在离开大山后不愿再回来，可是总要有人回来，让大山里的希望萌芽。我很荣幸自己能成为“回到大山”的一份子，因为这是一件非常有意义的事；第二点是要做一个有德行，有素养，有理想的好老师，我想这也是诸多教师希望自己能成为的样子；第三点是要做一个懂得认真聆听，仔细思考的人。身为教师，我们要懂得沉淀，多听多思，做一个有智慧的人。 不负韶华不负卿 申屠校长把“表达教育”体现的淋漓尽致，听着他侃侃而谈是一种心灵上的享受。他认为当老师也是一种修行，因为这份职业不仅渡人，也渡己。他将仓央嘉措的诗词稍作改动：曾虑应试损梵行，多情又恐误倾城。世间安得双全法，不负韶华不负卿。改动后的诗句体现出了我们身为教育者的内心矛盾，我们既想让学生勘破考试大关，又不想因此束缚了他们的心灵，让他们失去成长的快乐。就在我陷入这种矛盾的感觉时，申屠校长抛出这样一个问题——你心中的“如来”是什么？我在思索这个问题的同时，内心的迷雾也被逐渐拨开。那些曾陪伴我走过一段成长之路的老师们，他们就是我的“如来”。我很幸运，我的老师们虽然有不同的风格和性格，但每一个都有可爱，可敬之处。他们是我学习上的传授者，更是我人生之路上的引路人。我曾无数次的想成为他们，而如今，我正走在这条路上，寻找属于我的“道”。 教育从走进学生的心开始 王丽华老师带我们做了个游戏——十指相扣。在游戏中她让我们明白了一个道理：尊重学生的个体差异，我们要学会放松。有些“后进生”就如同我们十指相扣后想努力抬起却抬不起的手指，其实不是自己不想起来，也不是自己不够努力，而是心有余而力不足。这个时候一味的苛责只会让那些学生更加受伤，更加抵触被教育。想要被孩子喜欢其实很简单，那就是带给他们快乐。而关于如何实现让学生快乐的学，王老师引出了一个方法，那就是先学会观察学生。王老师给我们展示了一部分她是如何观察学生的内容，看着她对学生细致入微的观察和记录，我不由感到惭愧，原来我不曾真正观察过学生，通过这堂课，我有了如何改进自己未来教学的思路。 董兰芳老师的课让我深切明白什么才是“走进学生心灵”的教育。她分享了一个与“问题学生”心灵交锋的案例，“问题学生”背后的故事以及董老师温柔而又坚定的教育方式令人动容。她告诉我们要学会向学生“示弱”。这也打破了我们一贯的思路：老师必须是强悍的才能让学生服从。是啊，老师和学生之间不该是冰冷的对抗的关系，有时候适当的示弱反而能拉近彼此的距离，让学生感受到老师也是一个有血有肉，有情感的人，只有被学生接纳了，才能真正走进他们的内心世界，找到合适的教育方式。我不禁反思了在我短暂的代课经历中，我并没有做到拿出十足的耐心教导学生，更多的是故作威严的训斥和居高临下的说教，也因此收效甚微。我是爱学生的，但我不成熟的教育方式并不能让学生感受到我的爱。而我现在总算明白了，其实懂比爱更重要。 斯怡安老师的教育观念和董老师有异曲同工之处，她们共同强调了我们要了解孩子的需求，孩子们都是希望自己被爱，被接纳，被理解，被尊重的。斯老师还给出了一个我未曾了解的概念，那就是“重要他人”，这是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中起巨大影响甚至决定性作用的人。我们在孩子们的成长道路上不就充当“重要他人”的角色吗？我们的言行很有可能给学生们留下终身的烙印，因此我们要谨言慎行，不要成为给学生心灵蒙上阴影的“重要他人”，要做教会他们爱与成长的“重要他人”。 多思多行，做专业的教师 台上这位漂亮的女士是教师进修学校的主任——史彩芳老师。在看到她的第一眼我不由惊叹她模样的年轻，她本人也拿自己的年龄和外表打趣。而我在聆听她的教育理念时顿时明白她为何能年轻有为，她思路很清晰地给我们指明方向。在教师专业成长的道路上，我们要找准定位，明确“我是谁”，也就是说我们要不忘初心，对自己的教师职业具备认同感；我们要了解体系，知道“我在哪”，当老师和打怪一样，层层递进有不同的关卡，我们要了解自己所处的阶段，去适应，去突破，成为更好的自己；我们要自我规划，明确“我到哪”，不仅要成己还要达人，做持续寻找自我的终生学习者，也做陪伴学生成长的守护者；我们还要付诸行动，明了“如何到达”，光学习各种理论是不够的，我们要在工作生活中付诸实践，实践才能出真知。 曾蓉蓉老师的课让我了解到原来设计主题班会有很多的技巧和学问，也让我深刻意识到了主题班会的重要性；褚伟明老师让我们学习到了很多如何更好实现家校共育的方法；周红星老师让我们了解到当下重要的教育教学理念，在此期间我理解了“大单元教学”的概念；刘勇武老师则提出教师也要快速成长，方向、动力、习惯、方法四大要素缺一不可…… 琴键敲响，与梦共舞 这些教育前辈们倾囊相授，让我们受益匪浅，短短五天的培训时光值得我花很长时间去回味感悟。我愿踏着前辈们的脚印前行，高山仰止，景行行止；我愿永远赤诚，用我的灵魂去唤醒另一个灵魂；我愿为这份职业奉献我的青春，谱写属于自己的育人乐章。现在，琴键已敲响，我与学生的梦想将在这曲声中共舞。