<p class="ql-block"> 俗话说，活到老学到老。学习是贯穿整个生命的重要行为，从胎教，早教，小学，中学，大学，直到步入工作岗位，都在不断地学习，即使退休养老，也同样离不开学习，可见学习是不分年龄高低的终身行为。学习方式分主动与被动；学习内容有理论、实践、创新；学习对象有人，有物，万物皆为我师。选择不同的学习方式、学习内容和学习对象，直接决定了学习的成效。学习成效影响着一个人的智慧、能力，直至生活状态。提高学习成效，是生活幸福，人生美好愿望得以实现的有效途径。</p><p class="ql-block"> 而学习如果脱离本质，难免南辕北辙。在现实的升学压力下，有太多的人，有着一考完试就一半还给老师、还给书本的表面好成绩，却看不透，好吃的蛋糕是本质，而好成绩，只是装饰的美丽奶油花朵。在生存竞争日趋激烈的社会里，多数人学习充电，为的是能够切下一块大大的好吃的蛋糕，少有人去想怎么把蛋糕做的更香更大。可是，我们的人生，从考完大学起，就再也不是考试高分保证胜利了，也不是有了蛋糕就万事大吉。</p> <p class="ql-block"> 脱离学习本质，既有功利造成的思想迷失，也有不自信文化造成的保守思想。追求功利导致被功名利禄叠加的壁垒所困，越陷越深，如井底之蛙，生命仅仅是活着，黯淡无光。有一天，神让“井底之蛙”爬到井口，探着头看到了外面的广阔世界，悲催的是神没有帮助他够到井沿就消失了，于是“井底之蛙”又掉进井底。渴望成功是生命的本能，“井底之蛙”向往外面的广阔世界，他呼唤神，他要爬上井沿……神在哪里？神在每个生命的心里。神即道，道法自然，神即自然宇宙的客观规律。按照客观规律，“井底之蛙”要爬上井沿，只有靠自己。学习改变命运，向别人学习的目的不是成为别人，而是成为更好的自己。从这个意义上来说，学习对于每一个人来说都是自救，是只有依靠自己才能实现的自我拯救！</p><p class="ql-block"> 不自信文化造成的保守思想，使关注点集中在常规范畴，思想行为受限，不敢试探，妨碍创新的尝试。因为怕输，怕不成功，怕技不如人，怕出错，怕现丑，怕被嘲笑，怕自讨没趣，怕自惭形秽，怕得不偿失，怕造成损失，怕责任担当。这么多的“怕”导致了安全感安全敢的丧失，缺乏自信的我们左右为难，不敢决断，不敢探索，不敢尝试，不敢创造。</p> <p class="ql-block"> 研究创新的过程，有时候不是想为即可为之，更不是拿来主义那样简单，需要经历一次次尝试，一次次失败后的总结，回报会比较慢，但他属于自己，收获扎扎实实，这才是真正的学习过程。认清环境变化，敢于跨出舒适的安全区，站在前人的肩膀上不断寻求突破，继续为下一代积累新知，以创新动能造福人类万众生命，才是学习的本质。只有追求本质的创新，才能永保成长动能。渴望每个生命都能摆脱功利的壁垒和不自信的包袱，继续朝着能发挥自己最大价值的方向大步向前。</p><p class="ql-block"> 渴望成功是生命的本能，是生命的源泉和动力，是推动生命不断成长、生生不息的浩然正气和能量。渴望成功，就要发挥聪明智慧，付出辛勤的劳动，想方设法获取、培育、生发浩然正气和能量，一天天，一月月，一年年。人世间的一切成功，无论是事业、家庭，还是人生的成功，都要从学习开始，靠积极努力，付出辛勤的劳动，才能够实现。成功之路，不可能一步登天，要一步一个脚印，脚踏实地，循序渐进，下定决心，排除万难，持之以恒，勇往直前！</p>