<p class="ql-block" style="text-align:center;">任务数学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《巨嘴鸟的食物》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不等化等</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">动力系统：激发幼儿探索的兴趣，感受发现的快乐。</p><p class="ql-block">能力系统：培养观察力和逻辑思维能力。</p><p class="ql-block">知识系统：知道“一样多”，将不一样多通过添加、去掉、移动的方式变得一样多。</p><p class="ql-block">1.【猜想时间】——思维启发与猜想</p><p class="ql-block">问题1：探索小超人遇到了谁？它们是不同种类的巨嘴鸟，请你看一看它们哪里不一样。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">引导幼儿说出两只巨嘴鸟的名称，它们的嘴巴颜色不一样，彩虹巨嘴鸟的嘴巴是彩色的，托哥巨嘴鸟的嘴巴是橙色的。</b></p><p class="ql-block">问题 2：托哥巨嘴鸟找到了几个果子？彩虹巨嘴鸟要摘几个果子才能和托哥巨嘴鸟的一样多呢？</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">引导幼儿观察发现摘一个对应一个，对应在一起就知道摘几个能一样多了</b></p> <p class="ql-block">问题3：彩虹巨嘴鸟要摘几个黄果子才能和托哥巨嘴鸟的一样多呢？</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">引导幼儿回答并通过操作来验证答案。</b></p><p class="ql-block">问题 4：彩虹巨嘴鸟和托哥巨嘴鸟摘的果子一样多吗？多几个？</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">引导个别幼儿将彩虹巨嘴鸟摘的黄色果子拖拽到托哥巨嘴鸟摘的果子的下方进行—一对应，比较出托哥巨嘴鸟摘的果子比彩虹巨嘴鸟摘的果子多两个。</b></p> <p class="ql-block">问题5：有哪些办法能让它们的果子变得一样多？</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">启发幼儿大胆思考使它们的果子变成一样多的方法；引导幼儿通过观察发现再找两个，或者拿走两个就可以使它们的果子变成一样多。</b></p><p class="ql-block">问题6：还有什么办法能让两组果子很快变得一样多呢？</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">引导幼儿观察发现移动一个果子可以很快地使它们的果子变得一样多。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">红缨线条画</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《蜗牛一家》</p><p class="ql-block">目标要点</p><p class="ql-block">1.动力系统：喜欢画蜗牛的一家，感受绘画的乐趣。</p><p class="ql-block">2. 能力系统：尝试画不同外形特点的蜗牛，并大胆装饰。</p><p class="ql-block">3.知识系统：认识2-3种蜗牛的外形。</p><p class="ql-block">情境导入</p><p class="ql-block">(猜谜语：蜗牛。)</p><p class="ql-block">说牛不是牛，背着房子到处走。今天蜗牛一家都来了，猜猜都有谁？</p> <p class="ql-block">活动指导</p><p class="ql-block">1.引导幼儿讨论：蜗牛的一家都有哪些成员？它们有什么不同？</p><p class="ql-block">2.教师启发：如何表现蜗牛家族的每个成员？它们都穿什么样的衣服？都会有什么表情呢？又可能发生什么事情呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">红缨国学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《寻隐者不遇》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.欣赏古诗，体会诗人未能见到隐者的心情。</p><p class="ql-block">2.能够按古诗的节律进行朗诵。</p><p class="ql-block">一.活动导入</p><p class="ql-block">1.出示第一幅图</p><p class="ql-block">教师：“图上都有谁？”(图中有一位童子和一位老师。)</p><p class="ql-block">教师：“古代的小朋友叫童子。”</p><p class="ql-block">教师：“他们在做什么？”(童子正在跟着老师读书。)</p><p class="ql-block">教师：“今天的小朋友一起来幼儿园学习，古代的童子也会跟着老师学习。”</p><p class="ql-block">2.出示第二幅图</p><p class="ql-block">教师：“这幅图有什么？”(有群山、云海。)</p><p class="ql-block">教师：“有一位童子的老师，他就生活在这样的山里。有一位诗人来寻找这位生活在山里的</p> <p class="ql-block">二.活动过程</p><p class="ql-block">1.古诗欣赏</p><p class="ql-block">(1)播放配乐古诗，请幼儿安静欣赏。</p><p class="ql-block">(2)教师根据古诗内容提问。</p><p class="ql-block">教师：“古诗的名字是什么？”(《寻隐者不遇》。)</p><p class="ql-block">教师：“这首诗的作者是谁呢？”(贾岛。)</p><p class="ql-block">教师：“诗人见到他的朋友了吗？为什么？”(诗人没有见到他的朋友，他去山里采药，云太深了，不知道他在哪里。)</p><p class="ql-block">(3)再次播放完整配乐古诗，幼儿完整欣赏。</p> <p class="ql-block">2.诗意解说</p><p class="ql-block">(1)出示图片，讲解“松下问童子，言师采药去”。</p><p class="ql-block">教师：“诗人是在哪里碰到这个小朋友的？”(在一棵松树下。)</p><p class="ql-block">教师：“这个小朋友是怎么回答诗人的？”(师傅上山采药去了。)</p><p class="ql-block">教师：“‘松下问童子，言师采药去’这句话的意思是松树下询问一位儿童，他说师傅已上山采药去了。”</p><p class="ql-block">教师：“诗人很期待见到他的朋友，可是听说他去采药后，心情是什么样的？”</p><p class="ql-block">(2)出示图片，讲解“只在此山中，云深不知处”。</p><p class="ql-block">教师：“小朋友的师傅到底在哪里呢？”(小朋友的老师就在这座山里。)</p><p class="ql-block">教师：“‘只在此山中，云深不知处’这句话的意思是只知道就在这座山中，云雾缭绕不知具体在何处。”</p><p class="ql-block">教师：“诗人听说不知道他的朋友在哪儿的时候，心情是什么样的？”</p> <p class="ql-block">3.诗文雅诵</p><p class="ql-block">教师播放完整配乐古诗，提示幼儿用好听的声音跟读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.吟诵唱舞</p><p class="ql-block">(1)欣赏古诗律动</p><p class="ql-block">播放古诗律动，幼儿完整欣赏。</p><p class="ql-block">(2)古诗律动表演</p><p class="ql-block">1可分句播放古诗律动，请幼儿欣赏古诗视频，尝试跟读、模仿动作。</p><p class="ql-block">2播放古诗律动，鼓励幼儿尝试完整模仿。</p> <p class="ql-block">三.活动总结</p><p class="ql-block">教师：“不论是成人还是小孩，我们在向别人请教问题时，都要很有礼貌，学习诗人向童子礼貌询问的态度。我们要做一个知老懂礼的好孩子。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">涂鸦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《神奇眼镜》</p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1、了解眼镜的构造，认识各种各样的眼镜</p><p class="ql-block">2、巩固对方形、圆形的认识，大胆的把自己喜欢的眼镜画下来</p><p class="ql-block">3、体验美术创作的乐趣</p> <p class="ql-block">师：老师也给你们每个小朋友准备了纸，我们先把小椅子搬过去放好，再去拿油画棒，开始创作你们喜欢的眼镜吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">玩美时光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《最爱的妈妈》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">创意相框</p><p class="ql-block">创想目标</p><p class="ql-block">动力系统：感受与妈妈之间的血脉亲情。</p><p class="ql-block">能力系统：能对画面进行均匀涂色和装饰，提高动手操作能力。</p><p class="ql-block">知识系统：对母亲节有初步的了解。</p><p class="ql-block">创想启发</p><p class="ql-block">教师：请你看一看，图上有谁？他们在做什么？</p><p class="ql-block">教师：你知道自己是从哪儿来的吗？对了，就是从妈妈的肚子里。</p><p class="ql-block">教师：母亲节快到了，想不想给你最爱的妈妈送份礼物呢？来吧，给妈妈做一个特别的相框吧！</p> <p class="ql-block">创想 DIY</p><p class="ql-block">(1)沿着模切线把妈妈外形和肚子上的圆形抠下来。</p><p class="ql-block">(2)沿着压线将模切纸对折。</p><p class="ql-block">(3)用油画棒给妈妈的裙子涂上漂亮的颜色吧。</p><p class="ql-block">(4)将准备好的照片背面涂上胶，粘到相框里面的网形处。</p><p class="ql-block">(5)在照片旁边涂上胶，然后把相框合起来粘牢。</p><p class="ql-block">（6）看，一个好有爱的相框做好啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐星球</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">律动</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《蕊蕊的宠物》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲欢快的节奏；</p><p class="ql-block">2.能跟随歌曲的节奏表现小狗洗澡的动作；</p><p class="ql-block">3.愿意参加音乐活动，体验小狗洗澡的快乐。</p><p class="ql-block">环节1：情景导入</p><p class="ql-block">教师：蕊蕊的宠物叫什么名字？</p><p class="ql-block">教师：宠物小狗和大家一起玩的时候发生什么了事情？应该怎么办呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">环节 2：感受音乐</p><p class="ql-block">教师播放课件中《小狗洗澡》的歌曲动画，引导幼儿初步欣赏歌曲。</p><p class="ql-block">教师：《小狗洗澡》这首歌曲中唱到了什么？</p><p class="ql-block">教师：有一只小狗摇着尾巴到河边来，它全身上下全都是泥，快快洗一洗。</p><p class="ql-block">教师：小狗把身上的泥洗干净了吗？它是怎样洗澡的呢？</p> <p class="ql-block">环节3：示范练习</p><p class="ql-block">1.播放课件中《小狗洗澡》的律动视频，引导幼儿完整地欣赏律动。</p><p class="ql-block">2.再次播放课件中《小狗洗澡》的律动视频，引导幼儿跟随视频学习律动动作。</p> <p class="ql-block">环节 4：完整表现</p><p class="ql-block">播放课件中《小狗洗澡》的律动视频，引导幼儿戴上小狗头饰跟随视频进行律动表演。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">户外体育游戏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《超酷火箭球》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">投远</p><p class="ql-block">1、练习肩上挥臂动作。</p><p class="ql-block">(1)小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗？</p><p class="ql-block">(2)出示“炸弹”。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？</p><p class="ql-block">(3)个别幼儿示范。那谁来试试呢？</p><p class="ql-block">(4)教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。</p><p class="ql-block">2、增进幼儿大肌肉的活动能力</p><p class="ql-block">3、使幼儿知道运动对身体的好处。</p><p class="ql-block">重点、难点：</p><p class="ql-block">重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。</p> <p class="ql-block">#玩啥我们都认真</p><p class="ql-block">爱的魔力转圈圈🥳〰️</p><p class="ql-block">刺激前庭觉,提高身体平衡能力及专注力😋😋</p><p class="ql-block">你想不想来体验一把😎😎🤣</p><p class="ql-block">#这才是我们该有的状态</p>