义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，不同学段发展水平不同，是制定课程目标的基本依据。<br> 课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学基础知识，基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”)的获得与发展，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力(简称“四能”)，形成正确的情感、态度和价值观。 <p class="ql-block">《平行四边形的面积》课时学习目标</p><p class="ql-block">1.在动手操作、观察比较、分析推理等活动，发现转化前后图形之间的联系。</p><p class="ql-block">2.通过实践活动、讨论交流推导出平行四边形的面积计算公式。</p><p class="ql-block">3.应用平行四边形面积计算公式解决问题。</p> 讲解主题：如何将学科核心素养真正落实到一线课堂