奔跑吧，喜欢追光的人

胡虎林

卷首语 　　有一种美好，叫做我们一起成长。有一种研修叫现场培训，有一种培训叫线上学习，有一种提升叫线上＋现场研修，这次的培训是后者，这是我培训以来第一次经历，不一样的感觉却又一次为我打开了一扇窗，让我看到了一束光，想追着它一直奔跑。 研修恰遇疫情 　　突如其来的疫情，打破了原有的现场培训计划，天水师范学院做了大量的工作之后。2022年7月20日，培训如期开班，我有幸成了“国培计划（2021）”麦积区县级教师培训团队培训的学员。正逢暑假，又遇疫情，在这疫情防控的封控时期，学习就是居家最充实的生活。 　　我们的班主任，在课间还在完善学员资料，调试学习中的网络畅通，全程陪伴。 专家引领，精彩纷呈 　　本次培训以培训者职业道德修养、培训专业理论、培训专业技能为重点，提高培训团队组织实施培训的能力为目的。 　　20日上午，麦积区教育局人事股冯辉股长的讲座《麦积区三年教育规划及教师教育教学能力提升策略》。让我们清楚地明晰了麦积区为教育谋发展的构想。 　　20日下午，刘建军院长解读了《习近平总书记教育论述》，用理论加案例的方式，回答了为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？这一教育根本问题。 　　21日上午，国培项目甘肃省项目负责人吕世虎教授的讲座《教师培训需求分析与培训方案设计》，让我们真正明白了什么是实然需求，什么是应然需求。 　　21日下午，吕世虎教授的讲座《“一对一”精准帮扶培训项目实施的策略与方法》。让我们这100位县级培训者在今后的区域内培训工作中，具体应该做什么？应该如何做？怎么样才能做好？理清了思路，明确了方向。 　　22日上午，江苏省苏州市教研室陈建先主任的讲座《提升培训团队成员培训能力的路径研究》。主要从什么是培训？什么是管理？什么是好的培训管理师？三个方面为我们解读了培训者提升的路径和方法，为今后＂一对一＂精准帮扶指明了方向。 　　22日下午，西北师范大学张定强教授的讲座《观课、磨课和研课》，告诉我们应该以课堂为主阵地。从＂听＂＂评＂＂备＂＂说＂角度阐述了四课融合的艺术和方法。 　　23日上午，天水师范学院吴彦文教授的讲座《疫情下教师学生心理问题诊断与干预调适》，很接地气的给我们分析了疫情封控期间，存在的心理危机。这次培训正逢暑假，正遇疫情。研修只能由现场转为线上＋现场的模式。 　　23日下午，天水师范学院谢斌教授的讲座《疫情下信息技术教学创新》。本来是一节让学员们在现场动手实操的课。却因疫情，只能成为一节演示课。一个环节还没有听清楚，就已经到了下一个软件。软件之多，程序之烦，让我们应接不暇。这也是线上培训的问题所在，这需要我们在今后学习中好好去消化，去体验。 　　24日上午，天水市教科所高级教研员张景光的讲座《校本教研活动的组织与实施》。分析了我市的教研现状，通过案例让我们深刻地认识到校本教研是推动学校发展的动力源泉。 　　24日下午，由天水师院文传学院郭治锋教授组织了《麦积区“一对一”精准帮扶培训者培训〈分学科教研活动时间演练〉》，通过小组会议，确定主持人，记录人和汇报人，形成本小组的讨论方案，并选派代表在主会场进行汇报发言。 　　25日全天，天水师院夏鸿鸣教授的讲座《送培进校诊断式培训的方案设计与实施路径》。夏教授深入小组，参与小组会议讨论，最后选代表在主会场汇报讨论方案，为我们明确了第二阶段进校诊断活动的方向和具体实施路径。 任务驱动探讨高效 　　我们第三组16位老师，隔屏依旧认真的讨论着。 　　班主任给我们安排的师德故事分享和课堂交流总结。老师们总是很认真的去完成。 　　每次的活动安排，我们组都积极响应，团结协作，集思广益，谁也不敢落后，总是短时高效的完成任务。 　　每天都进行着：签到、听课、交流、连麦，汇报，写学习日志，一切都是紧张的。疫情居家的我们，研修便成了一种最充实的生活状态。 我们的自画像 　　马海霞老师初稿，张应兵老师电脑绘制，第三组学员共同讨论确定了：我们组名：给力π队我们的口号是：勇往直前，知识盛宴，智慧无限！我们组的徽标：Logo完全是原创徽标解读：黑色G给字的首写拼音，黑红部分组成的字母π，代表理性思维，代表无限因为我们组代表理科组，π是理科的代名词。红色的对号，代表永远做对的事情。图案整体看就是一个“夯”字，代表学习要夯实基础，坚持就有无限智慧。又可以看作是一个勇往直前奔跑的人，学习永远在路上。组名解读：π队即派对，也就是小组派对，集体派对，学习派队，更是知识派对；给力，每一期的培训给我们坚持学习的力量，更是我们作为培训老师的老师，需要把这种坚持的力量传递给他人，这是一种传递，更是一种使命。 团结协作精彩呈现 　　由张莉老师负责，裴军斌老师主编，其他老师供稿，共同完成了我们第三组的学习简报，简约而精彩！ 努力做个追光的人 　　7天的培训学习，虽然形式有些特殊，但我们依旧收获满满，感慨万千。感谢天水师院为我们提供的这次学习机会，精心的为我们设计课程，感谢12位教授、专家，给我们精彩的讲座，感谢班主任们的全程陪伴和无微不至的关心。 7天，说长也短，说短也长，短的是时间，短的是专家的精彩讲座；长的是要学习的内容，思想的传递、知识的内化，长的是我们友谊，这一波人虽隔屏面对，甚至有的老师的面孔都没有印象，但我们学习的心紧紧联系在一起。好在我们都在一个地区，一个县区，真心期待有日必见。 隔屏学习的7天，同样留下了一个又一个感人的故事，精彩的分享，熟悉的声音，还有因疫情，我们采用的这种特殊的远程培训，这一切我们都将铭记于心，终身难忘。 　　教育是一个细活，急不得，粗不得。作为一名教师坚守好自己的课堂主阵地。在今后的日子里，学会细致的观察，精准的评课，科学的备课，清晰的说课，有高度的议课，用欣赏的眼光看学生，用发现的眼光寻找问题，学会反思，善于写教学反思，让自己在教学中感悟，在反思中成长，让自己由一名经验型教师向科研型教师转型；作为一名县级培训师，在提升自己的同时，摆渡他人，做教研写一体化的有心人，更好地将学到的知识，传递给我们身边更多的教师，切实担负起教书和培训应尽的责任和义务。在继承中创新，在创新中思变，在思辨中求真务实，紧跟时代的步伐，用昨日的敬业和责任，加上今日的教育理念和教育技术，在充满信息的时代的大环境中，一如既往地，沉思善学，一步一个脚印的为每一个灵动的孩子，每一个充满希望的家庭，做一个幸福的点灯人。 在教学中感受快乐，在教育中追寻幸福！用微笑面对生活，用责任诠释教育！研修我们一直在路上，不把自己逼一把，你就不知道自己有多优秀。拥有奔跑的姿态和战斗的精神，做有情怀的专业大教师！ 　　追着光奔跑的人，自身也会带着光芒。但光芒的背后，却是无数次的艰辛付出。越奋斗，越幸福！把一件简单的事做好，就是不简单，把一件平凡的事做好，就是不平凡。因为，努力向上的每一天，都会有阳光灿烂的时刻，也会离梦想越来越近。朋友们，请记住，生活不止有苟且，还有诗和远方。奔跑吧！努力做个追光的人，一直向前、向前，在不久的将来，一定会身披万丈光芒！