红云红河集团昆明卷烟厂幼儿园自然艺术特色教育活动

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一、课程理念《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力。同时随着“双减”政策的出台，调整和优化孩子的学习生活结构成为大势所趋，促进幼儿艺术方面发展已成必然。二、课程形式我园本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质、年龄特点，培养幼儿对艺术的学习兴趣、艺术素养，因此，开展自然音乐（形体舞蹈、打击乐）、自然美术（创意绘画、创意手工、创意泥工、创意纸工、制作玩具），以自主性特色选修课（分年级走班）方式，幼儿根据自身特点及喜好自主选择喜欢并感兴趣的项目进行选修学习。三、课程内容及种类设置（一）自然音乐教育1.节奏乐每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，节奏乐适合幼儿这种与生俱来的本能，也是现代社会中儿童最容易掌握的学习方式。 中班级执教教师：闵淑玲、费钰清两位教师在打击乐、歌唱方面均有较强的专业能力，常带孩子进行各类打击乐活动，会选择一些较好的歌唱发声方法和呼吸方式，带孩子学习打击、弹唱乐曲的技巧，培养孩子的乐感和音乐表现力。大班级执教教师：林倩羽、朱树杰两位教师的专业特长主要是钢琴、歌唱，会带孩子学习各种节奏型的稳定和准确性、附点、切分、弱起、三连音节奏，视唱节奏型丰富的视唱曲。同时增强气息对声音的控制能力，训练声音的力度，着力歌曲表现力的训练，完成不同风格的乐曲演奏及演唱。2.幼儿形体舞蹈幼儿舞蹈让孩子遇见更美的自己，让孩子更自信、快乐、坚韧、美丽。当音乐响起，幼儿不仅会感觉心情愉悦，身心受到熏陶，通过舞蹈组合、形体训练，孩子的动作也会更自然、协调、灵敏。 小班级执教教师：王艺璇、马洁两位教师有着非常扎实的舞蹈功底，擅长幼儿舞蹈创编、民族民间舞、现代舞，经常承担幼儿园各类大型活动的舞蹈创编及编排工作。在幼儿舞蹈教育教学方面，会带孩子进行舞蹈基本功训练、芭蕾舞姿训练、名族舞蹈小组合训练、幼儿舞步组合等，训练孩子身体的控制与挺拔、动作的伸展与柔韧、舞姿的协调性与表现力，为今后的舞蹈学习打下良好的基础。中班级执教教师：王玉珺、尹诗源两位老师朝气蓬勃，慧心巧思，是孩子眼里"无所不能"的大玩伴，是幼儿园的文艺积极分子，每次活动她们最开心最激动，开朗活泼如孩子；她们用心参与幼儿园组织的各项活动，精心为孩子们编排各类活动与节目，与孩子们一起努力，共同成长；她们爱唱爱跳，爱说爱笑，时而扮仙子，时而扮大灰狼，她们的个性签名是“青春无悔”。大班级执教教师：王茜、尹羿雯她们像超人一样无所不能，又像姐姐一样带宝贝们一起唱歌、跳舞、做音乐游戏……她们希望带领孩子通过幼儿舞蹈的创编学习，让孩子掌握创编的基本理论知识及实际的创编方法，能创编简单的幼儿舞蹈，进一步训练孩子的协调性及表现力。（二）自然美术教育每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。孩子的创造力是无限的，只要合理的引导，让孩子们发挥大胆的想象，他们的笔下肯定是一个五彩缤纷的世界。小班1.创意绘画—添画小班幼儿绘画不在于像不像，而在激发他们学习美术的兴趣，陶冶幼儿的艺术性情，挖掘幼儿的绘画潜质。同时锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力，掌握一些基础的色彩知识和绘画技巧。执教教师：徐小尧、苗艳艳、王亚芳 三位教师亲和力都比较好，受到孩子及家长的高度认可，有较强的专业素养，能够了解孩子的思维方式，并从孩子的思维方式出发，她们不仅仅是知识的传递者，而且是孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。 2.创意纸工：撕贴、剪贴撕贴、剪贴画是幼儿凭着自己的直觉抓住事物重要特征去表现，在撕、剪贴过程中，孩子们根据需要撕、剪，能引发幼儿无限联想，不受其真实的约束，形成自己的个性。执教教师：金晶、印妮娜两位教师在绘画及手工制作方面都有较强的能力，多年的工作中，曾指导许多孩子参加过美术绘画竞赛并取得较好的成绩；两位教师均是求实好学型，在以往的教学中，稳扎稳打，认真总结学习，对幼儿进行良好的启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验。 中班1.创意绘画-线描画儿童线描画也称为儿童素描画，虽说线条单一，色彩没有那么丰富，但也可谓是单一中有千万之变化，中班孩子必不可少的是线条的基础，要想扎根就得先从简单的点、线、面开始练起。执教教师：储霞、苏燕美她们是教学经验丰富的老师，幼儿专业知识过硬，美术功底过硬，教学方法过硬；她们熟知绘画技巧中的线条运用、形体结构、比例关系及多种材料的运用；她们是孩子们的好朋友，喜欢孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，让孩子拥有一个快乐的童年！ 2.创意拼贴在中班开展创意拼贴画学习，可利用树叶、花、砂石子、纸片、珠子、谷物、布、蛋皮、贝壳等生活中随处可见的各种材料,通过组合、拼贴、构成,进行构思设计,创作成平面制作作品。执教教师：王婷、宋红芳、张薇她们充满热忱，无微不至，是家长心中"真心托付"的好朋友；她们像妈妈一样唠叨，像妈妈一样严厉，像妈妈一样全能，像妈妈一样爱孩子。为了开展好每一个教学活动,她们总能奇思妙想地准备各种能够激发幼儿感兴趣的东西。 3.创意纸工：开心折纸每一种折纸，都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须动脑思考，然后反复实践，使自己所折的形状符合实际物体的形象。执教教师：杨姝颖、苗艳艳、王春玲她们性格温柔、细心，对孩子无微不至，深得家长的信赖；她们喜欢和孩子一起游戏，细心耐心的照顾和指导每一个孩子；她们在工作中认真、负责，尽最大的能力做到精益求精，在手工教学方面能运用现代设计理念，以及纸造型的特殊表现技法，以简练、明快、有力的造型，塑造物体形象，使作品更加生动完美。 大班1.创意绘画-水粉画水粉画的色彩瑰丽，柔润饱满，它像魔术般的变化无穷，激发起幼儿浓厚的绘画兴趣，促进了幼儿的造型、构思、构图能力以及观察力、想象力，创造力。执教教师：范娟、何玥她们善解人意、积极进取、成熟稳重、温柔体贴；她们思维活跃、乐于创新，总能带给孩子们无限的惊喜；她们深知水粉画的技能技巧，熟悉水粉画的工具材料，会巧妙运用色彩关系塑造形体；在工作中不断创新、积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子健康、快乐的成长。 2.创意泥工“玩泥”是孩子的天性，当孩子手中握着一团泥，对他们来说是多么的轻松、愉快。泥工活动能够帮助幼儿表达情感，培养动手和思考能力，有利于幼儿健康快乐成长。执教教师：张继宏、余云丹两位老师能从孩子的需求和兴趣出发，在活动中成为孩子们的玩伴，真诚的对待孩子，用爱心滋养孩子，想孩子所想，爱孩子所爱，做孩子的朋友，用一颗不泯的童心，进入孩子的世界，关注他们都关注，惊奇他们的惊奇，感受他们的感受。 3.创意手工--自制玩具创意手工中巧用自然资源，利用孩子们身边唾手可得的一些环保材料、废旧物品来制作，丰富多样的自然材料不仅能激发幼儿创作的灵感和欲望,还能萌发其改造和美化周围生活环境的意识。执教教师：王祥玉、苗艳艳、苏婷有这么一种人,她们不花枝招展,却依然可爱动人。她们能用灵巧的双手变废为宝,变出许多有用的教学工具、区域材料,为幼儿园、为孩子创造美的氛围。她们通过带领孩子对废旧物造型的学习，挖掘废旧物品的余效，利用其作为材料，经过艺术加工处理，使之成为艺术作品，给孩子带来乐趣，带来成就感，培养孩子们的环保意识。