<p class="ql-block"> 暑假是学年教学工作的一个驿站，然而，暑假时间较长，如何让学生过得既愉快又充实？为了解决好这一问题，学校及早计划，给学生制定出“安全防护、德育实践、学习锻炼、娱乐休息”协调共生的度假方案。目前，假期即将过半，7月27日、28日学校进行了一次素质教育作业自查，现把情况总结如下：</p> <p class="ql-block">一、班级暑假素质教育作业管理组织严密，机制健全。</p><p class="ql-block">各班成立了由班主任、国学教师、书法教师组成的管理小组，加强了钉钉群建设管理，制定了暑假素质教育作业管理计划，提前对学生家长做了宣传动员，信息渠道畅通，查检反馈及时。</p> <p class="ql-block">二、 德育实践作业主题明确，广受家长支持</p><p class="ql-block">我们要求，学生德育作业重在实践，学生须置身于可见、可闻、可触、可感的具体生活情境中并受到思想教育，作为抓手和呈现，1至8年级学生每周写一篇周记。每周实践活动主题，有的班级每周发布，有的一次性发布，内容贴近假期，贴近家庭，贴近学生年龄特点。德育作业总体上完成情况良好，其中，二年级、三年级、六（1）班、七（3）班、八（1）班，学生实践深入，周记内容有真情实感，生动感人。</p><p class="ql-block"> 给学生布置德育作业，家长给予热心支持，得到广大家长的积极配合，许多家长对孩子的文明行为、感恩事迹、劳动精神等表示赞扬。不少家长耐心引导，及时表扬，甚至设置奖励。家长们纷纷给班主任发来学生活动照片，提供学生优秀事迹线索，发来感谢信。</p> <p class="ql-block">三、 书法作业、国学诵读作业要求具体，指导认真，量有保障</p><p class="ql-block">1. 书法作业</p><p class="ql-block">学校统一以练习硬笔书法为目标，各级各班有指定的硬笔书法字帖。按照字帖内容编排，练习按照一定梯度。每天每人描红或临帖2页。</p><p class="ql-block"> 对练习本有统一的规格要求。</p><p class="ql-block"> 为了让教师能够指导，学校要求老师和学生一样，假期练字，落实教师写字基本功提高计划。吕书瑶老师、王瑞老师、孟鑫老师、吕本军老师、苗尤军老师都已临摹一本。</p><p class="ql-block">2. 国学诵读作业</p><p class="ql-block">根据在校期间国学诵读进展，各班规定了稍有弹性的假期诵读内容。内容以古诗为主，兼具经典散文。从诵读量来说，把每周2首（段、篇）作为硬性规定，自身条件好的，鼓励自选篇目多读。</p><p class="ql-block"> 国学诵读，我们要求“四有”：有“物（读物）”、有“本（记录本）”、有声、有“样（模样）”。各班根据这一要求，协同家长，满足条件，耐心指导，效果可圈可点。总体来看，小学优于中学。二年级孟菲繁、三年级孟霈瑶姊妹二人持之以恒，整书背诵，收获甚丰。</p> <p class="ql-block">四、指导、反馈及时，激励措施有效</p><p class="ql-block"> 学校统一以钉钉群为平台，开通网上指导和定时查验通道，进行过程细管、严管。将根据秋季开学结果检查，给有关班主任、老师一定奖励。</p><p class="ql-block"> 各班结合家庭，制定班级和家庭激励措施。班级都举行了“晒成果”活动，把美德事迹、诵读热身、优秀作品放到群里晒一晒。一些家庭为孩子设立了诱人的“研学奖”。</p> <p class="ql-block">五、素质教育作业和常规学科作业比翼齐“飞”</p><p class="ql-block"> 为了让学生过一个充实的暑假，学校历来重视布置学科文化课作业。放假前，学校为小学学生配发了语数英、中学为学生配发了语数英物暑假练习册，要求学生统筹安排时间，把这些作业和素质教育作业穿插用时、逐一完成。</p><p class="ql-block">六、 存在问题</p><p class="ql-block">1. 由于假期原因，加之家庭情况有别，素质教育作业任务的完成率，存在一定缺口。</p><p class="ql-block">2. 素质教育作业质量参差不齐。</p><p class="ql-block"> 针对上述问题，学校将加强督查，发挥学校、班级、家庭三位一体的监管作用，调动各方面的积极性，力争素质教育作业在学生的全体性和质量的全面性方面，再上台阶！</p><p class="ql-block"> 2022年7月28日</p><p class="ql-block"> 宁陵县新省学校</p>