<p class="ql-block"> 七月初，我们接到了“担当者行动”的邀请，在县教体局的统筹安排，由朱红祥老师带队的学习团队共11人于7月22日抵达美丽的鹭岛——厦门，参加2022年新时代的价值与担当“首届阅读教育峰会”。</p> <h1><b>五湖四海来相会</b></h1> <p class="ql-block"> 22日晚，峰会就组织了盛大的见面会，来自全国各地的小伙伴欢聚一堂。</p> <h1><b>晨诵致辞启峰会</b></h1> <h1> 23日早上，峰会在四位老师精彩的晨诵——顾城的《生命的幻想曲》中开启。</h1> <p class="ql-block"> 嘉宾致辞。福建省厦门市集美区苏克副区长致辞《集阅读之美好，共教育之担当》，他认为“阅读铺就人生底色，阅读让城市更美好”。</p> <p class="ql-block"> 鹏进控股集团有限公司董事长黄进兴先生在致辞中谈到：阅读是有力量的，公益也同样充满力量！他如是说“公益更像是一场接力，前人照我，我亦照后人。”</p> <h1><b>主旨演讲明方向</b></h1> <p class="ql-block"> 峰会伊始，南明教育创始人干国祥老师带来了《双减背景下，儿童阅读教育的困境与出路》的主旨发言。干老师直接抛出问题：双减的本质是什么？接着干老师又抛出了极具时代特点的词语“内卷”“躺平”。当前，家庭教育该往何处走？阅读教育又该往何处走？在干老师犀利而勇敢的言辞中，我们更加明晰阅读教育的方向与自己身为教育人的方向。</p> <p class="ql-block"> 担当者行动创始人张同庆老师带来了主旨发言《面对未来，担当者行动的阅读教育根基》。张老师满怀深情地回顾了担当者行动建立的历程，接着他举了给儿子写信的例子，用温情和哲思去阐明当你意识到自己是独立面对世界，该怎么建立价值？时至今日，担当者行动的伙伴们仍然相信：“抱怨、指责和等待，不能创造价值。只有主动担当，才能创造，并真正实现自己的价值。”</p> <p class="ql-block"> 担当者行动总干事张春亮带来了担当者阅读教育服务体系3.0的发布。他从阅读环境、阅读活动、阅读课程三个模块对该体系进行梳理和阐释，介绍了担当者在未来将要迎接的探索和挑战。</p> <p class="ql-block"> 谈到 “阅读立校”，魏智渊老师以自己减肥为例告诉我们：“遇到任何事，只要找出里面的关键动作，反复去做，把正确的事情做一千遍，就会成功，做阅读亦是如此。”他强调：阅读培育人格，阅读促进智力。“不要倡导阅读，而要做阅读，上路了，就会了。”魏智渊老师说。</p><p class="ql-block"> 担当者行动橡果书院院长魏智渊还进行了橡果书院儿童阅读指导师认证课程的发布。</p> <h1><b>“犟龟”颁奖看见光</b></h1> <p class="ql-block"> 在诗歌朗诵《我看见了一个孩子》中，拉开了第二届犟龟杯图画书创作大赛颁奖典礼的帷幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们走进孩子们的奇妙世界，去翻阅属于他们的第一本书，去翻阅他们闪闪亮亮的人生，美好的感觉直击在座每一个人的心头。</p> <p class="ql-block"> 评委代表马玲老师不禁说：“犟龟的故事是真的！美好，一定是真的！”评委代表向华老师也高声呼吁：“看见孩子眼里的光吧！”</p> <h1><b>圆桌对话激碰撞</b></h1> <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。</p><p class="ql-block"> 在圆桌对话中，嘉宾们幽默互怼，妙语连出，台下的老师勇敢参与。我们对阅读教育、阅读课程的建构有了更深刻地认识，作为教师的我们该如何迅速成长有了明晰的思路，同时更深知：儿童是种子，阅读是儿童精神成长的土壤，给孩子们提供创造的土壤，保护他们眼中的光。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1><b>诗书有约耀童年</b></h1> <p class="ql-block"> 全人之美课程联合创始人、《走出大漠的女孩》的作者陈美丽老师娓娓道来，在琅琅书声中、优雅歌声中、荡气回肠的吟诵中，一步步引领着我们走进晨诵，与黎明共舞。她还指出让所有美好各安其位；相信种子，相信岁月，相信晨诵之花，一定也会在岁月中开得更加绚烂。</p><p class="ql-block"> 马玲老师认为在没有掌握运用文字表情达意之前，绘画创造是孩子表达思想最重要的方式，而整合了绘画语言、口头语言和文字语言的读写绘，恰恰是孩子们在特定生命阶段的完整讲述。她从布置读写绘作业的形式，多元的评价方式，提醒大家保护孩童的游戏心态。</p> <div> 知名儿童文学作家、《野芒坡》的作者殷健灵老师在《我的儿童文学创作之路》中谈生死观，谈写性意识，谈关于残忍的社会现实，当如何展现人生真相，又如何不让孩子的心灵受伤。她说：“作为一个为孩子写作的人，要坚信爱、温暖和光明。写出冷漠中的温暖，写出狠恶中的柔软，写出毁灭中的希望。那么我们的小读者长大了，才可能‘身处淤泥心有莲花，沦为地狱向往天堂’。”<br></div> 南明教育的段杏幸老师的绘本课堂《田鼠阿佛》，她和孩子们你问我答、天马行空，惹得现场惊叹连连。在故事的最后，杏幸老师引导孩子们：“别忘了你们也是诗人，可以去采集属于你们的阳光、颜色和词语，再不断去创造分享美好的诗歌。”<br><br> <p class="ql-block"> 儿童阅读推广人大熊哥哥分享了绘本：不一样的小豆豆、积极乐观的鳄鱼哥尼流、拔下自己的金色羽毛的小鸟蒂科，在感受这些绘本的同时，大熊哥哥不断引导提问：当小豆豆将自己埋进土里时知道自己会变成什么样吗？哥尼流发现了什么呢？如果你是拥有金翅膀的蒂科会怎么做？回到鸟群中的蒂科看起来有什么不同.....</p> <h1><b>先行经验照后人</b></h1> <p class="ql-block"> 采他山之石，只为攻玉</p><p class="ql-block"> 福建省莆田市教育局中教科科长薛强带来了《智享阅读·面向未来——福建省莆田市域阅读教育模式》的分享。他说：“阅读，是改变一个区域教育生态的内生动力。”薛科长毫无保留地介绍了莆田市阅读工作推进的方式方法。</p><p class="ql-block"> 贺佩佩校长自豪地告诉大家：郑州经开区龙美小学的一天从悠扬的弦歌开始。除了学科学习以外，晨诵诗赋、午读、轮滑、音乐会、童话剧……组成了龙美小学孩子们丰富多彩的校园生活。</p> <p class="ql-block"> 温州市瑞安桐浦镇中心小学周国平校长开设特色课程，大办阅读，发动一切可用资源，给孩子们争取拿起就放不下的好书，使学校发生了翻天覆地的变化。 </p><p class="ql-block"> 我们跟随湖南醴陵浦口镇联盟小学的贺灿琳老师走进了她的晨诵教室。满满的仪式感，她和孩子们一起感受文字，享受晨诵，令我们怦然心动：我们也可以这样开启一天的学习啊！</p><p class="ql-block"> 福建莆田鲤南大坂小学的茅志玉老师带着孩子们参加了两年的橡果课堂，踏实开展阅读活动的经验，让我们豁然开朗：原来可以这样让小橡果们在一个个精彩的故事中，获取精神力量。 </p><p class="ql-block"> 深圳市龙华区年度教师陈妍也分享了自己的班级阅读故事。印象最深的是陈老师说：“我不相信有不爱读书的孩子，如果有，一定是我的阅读活动设计得不够有意思”</p><p class="ql-block"> 湖南醴陵五里牌小学的曹婷老师有一间魔法教室，让孩子们欢笑，她还致力于让自己的学生“家家有个图书角”。引领着孩子们阅读了一本本好书，走过一段段奇妙的旅途，孩子们也发生了一些奇妙的变化。</p><p class="ql-block"> 这样的经验让我们羡慕，更让我们备受鼓舞。</p> <h1><b>公益致敬满力量</b></h1> <p class="ql-block"> 星光灿烂，大爱满人间，星火燎原，用心传温暖。</p><p class="ql-block"> 正是一家家公益组织的大爱无边，才有了一个个乡村教室图书角的诞生。</p> <h3> 向公益致敬，向爱心致敬！让希望在教育中成长！</h3><h1><br></h1> <h1><b>潜心学习促成长</b></h1> <p class="ql-block"> 课堂上，我们专心听讲，认真思考，积极参与活动，踊跃抢麦发言。</p> <h3> 我们的笔记一笔一划书写着所获。</h3> 课间，我们浏览孩子们的图画书；抓住机会向陈美丽老师请教如何开展晨诵、学习吟诵的方法途径等；代孩子们向大熊哥哥问好，他还为孩子们写下了激励的话语。 课间，我们和神交已久的小红梅老师相聚交谈，与授课的老师们交谈留影，与团队的小伙伴讨论排练。 <h1><b>结业典礼展未来</b></h1> <h3> 难忘今宵，“匪报也，永以为好”。 </h3><h3> 最后的晚上，是所有参会人员带来的大联欢。短暂的组合，匆忙地准备，大家尽情地唱啊跳啊，为期三天的峰会至此宣告落幕。</h3> 我们将带着阅读回到学校，回到教室，让书本活起来，努力去做阅读，在孩子心底种下阅读的种子。<div> 与担当同行，不负担当不负爱！<br></div>