智秀班第三天研修：遇见“魅力班会”，遇见魅力班级

（聪利）a clever pear

7月27日早上，天空阴沉黯淡，夏日的闷热丝毫不减，似乎在酝酿着一场大雨的爆发。屋内，跨越冰冷的屏幕的阻隔，我们如约走进了丁如许导师“班会力”的课堂，尽情释放内心的热情。 　　今天的课由美丽、智慧、大方的智卓班班主任都娟校长主持，都校长通过总结前两天的学习，导入今天的学习内容，并对丁老师进行了介绍。屏幕里的丁老师，精神矍铄，声音洪亮，睿智自信，时刻挂在脸上的笑容让人倍感亲切。他早上授课的主题是《打造魅力班会课》。 　　一段网络流传的《新时代班主任标准》把屏幕前的老班们都逗乐了，新时代的班主任可谓“万事通”。不过，开得好班会却是班主任的必备技能，因为班会课是班主任的重要抓手，也是班主任工作的有效载体，上好班会课，班主任工作就成功了一半。 　　第一部分，班会课观摩。丁老师先陈述了自己的评课主张和好课标准主张，然后给大家播放了杨武老师的主题班会《风景这边“读”好》。结束后，再次呈现课件，评课、梳理，让我们恨不得也成为杨武老师的学生，和他一起感受阅读的美好。 　　第二部分，打造魅力班会课。丁老师以班会课常见课型作铺垫，引导我们意识到上好主题班会课的重要意义。接下来，他从精心选题材、用心学方法、细心写教案、潜心做研究四个版块讲述如何打造魅力班会课。又一项项铺陈开来，详细分解，耐心指教，辅以简洁精准的方法凝练、丰富生动的班会课例，可谓全面深入，条理清晰，通俗易懂。 　　“精心选题材”中的“根据教育目标选题”给我们留下了深刻印象。“思考的高度决定行动的宽度。”加强关于党和国家、教育部的重要文件的学习，势在必行。 　　“用心学方法”中通过四节优秀班会课形象地解释了移、加、改、创4种方法。 　　“细心写教案”中关于简案和详案的解读一目了然。 　　“潜心做研究”中丁老师将自己带领团队成长的经验倾囊相授。 　　早上的课程结束，丁老师又耐心地答疑解惑，将之前老师们提出的共性问题整理出来，一一分析解答。 　　下午2点半，伴着窗外的雷雨声，我们又继续学习之旅。主题是紧扣时代脉搏的《打造魅力微班会》。 　　第一部分：观看微班会《软吸管与硬土豆》。软吸管能扎进硬土豆吗？跟着丁老师来做做这个实验吧！ 　　瞧，项城市第四初级中学的赵俊丽老师边听课，边忍不住亲手做起了实验。软吸管能够扎进硬土豆，可见小土豆，大精神。怎样发扬土豆精神？要有勇气，贵在实践，要有方法。 　　第二部分，丁老师从微班会的产生背景、微班会的基本特点、微班会的选题、上好微班会的常用做法、上好微班会需注意的事项五大方面给我们传授了打造魅力微班会的经验。 其中，《给父母的短信》《学习雷锋好榜样》《放飞梦想》《小鸭子上台阶》《徒手攀岩》《十秒拍手》等多节微班会让人印象深刻，也具有很强的借鉴性和操作性，得到老师们的共鸣，也深受老师们的追捧。 　　还有，丁老师因为组织微班会，和袁隆平院长结缘的故事令人动容。 　　下午课程结束时，丁老师对微班会进行了总结。并勉励全体班主任们不忘初心，不断实践，不断创新，让微班会更有魅力，让班会课更有魅力！ 　　早上和下午共计6个小时的学习，老师们可谓精神高度集中，马不停蹄地听讲、记录、思考和总结，来欣赏一下我们智秀班的学习成果吧！ <h1 style="text-align: center;"> </h1> 认真听讲篇 学习笔记篇 <h1 style="text-align: center">班内讨论篇</h1> <h1 style="text-align: center;">感悟体会篇</h1> 第五组周聪利济源市轵城镇实验中学 上午的魅力主题班会，下午的魅力微班会，丁如许导师的授课容量大，形式新，节奏快。既有理论支撑，又有精神引领，更有高度凝练。由浅入深，由表及里，由面及点，由知到行，紧扣时代脉搏，将主题班会和微班会有机融合，让我真切感受到班会课的魅力！还有什么犹豫的呢？内化吸收，实践创新，是我接下来唯一要做的工作。 第三组陶倩倩郑州市第一二三中学 丁老师分析了班级管理中如何利用好班会课，为了进一步提高班会课质量，丁老师指出班主任要课后常反思，在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课。同时还要加强积极、主动教育，上好基本课。他的讲解深入浅出，先进的教育理念配合丰富生动的课堂案例，给听课的老班们上了生动的一课。 听丁老师的报告，不仅学到了班级管理专业的知识，更感受到了他极强的人格魅力。作为年轻班主任，要不断地积累和学习！ 第二组丁晓琼襄阳县职业技术教育中心　　利用上课和值班的间隙断断续续看完了丁老师的班会力课程指导和刘老师的班主任五项全能解析。　　结合自己班级班主任技能大赛的经历，对班会的感触颇深。丁老师的班会力课程和刘老师五项全能解析中关于班会的指导都提到了班会的规范性、实效性，反思自己平时的班会多是临时抱佛脚，有时候匆匆准备，甚至来不及进行会后跟踪，做不到规范性和实效性，我才意识到即使是短短一节课的班会也要像文化课上课一样明确目标，用对方法，静心设计，缜密组织。　　班会课真正体现了“台上一分钟，台下十年功”，也不得不承认，想要在赛事中表现的自信大方，想要呈现出完美的班会设计，就必须在平时就养成良好习惯，规范开班会，精心设计班会。也许没有完美的班会，但追求完美应该是每一个老班的使命！ 第四组吴红息县第五初级中学　　今日听的是丁如许导师的班会力课程，这是我最喜欢的班主任专家。十年前，初读他的《魅力班会课》，就被深深吸引：班会课还可以如此有序列？有趣味？有实效？该书的规范化、主题化、生活化、常态化、细节化、实效性、针对性、创造性等都让我手不释卷，多次品读，多次整合，融会贯通，并助力我在信阳市首届班主任大赛中荣获一等奖。好书共赏，虽未曾见面，但已是班主任工作的导师。多年来，我更是乐此不疲的在市、县班主任培训、暑期教师培训、全县《中小学德育工作指南解读》、河南省闫中河名班主任工作室等讲座分享中推荐这本书。　　这次能在河南班主任智慧书院聆听丁老师的课非常激动、非常开心，昨天夜里11点忍不住还在再读《魅力班会课》。听课时，边记笔记边保存幻灯片，一字一句都不愿漏：班会课的意义，班会课的标准，怎样上好班会课，班会教案怎样写，微班会课的产生背景，微班会课的基本特点等问题在老师的讲座中渐次清晰。多主题的班会观摩更是让我们震撼与反思并存……学贵践行，学思共进。向名师学习，永在路上。 黑江丽荥阳市龙门实验学校 今天聆听到丁老师的主题班会课，我觉得我所理解的主题班会课太肤浅，简直是小巫见大巫。思想的高度和深度不够，只停留在表面的盛世繁华。更欠缺的是班会课教案的撰写，总觉得“心中有思路”“胸中有丘壑”就行，写教案是没有用的，现在看来，自己大错特错。班会课要有充分的准备，除了物质的准备，流程的准备就体现在教案上，甚至还需要一遍遍的修改教案，以使班会课尽善尽美。可以使简案，最好是详案，能让自己真正的做到胸有成竹。 观看了丁老师学员所设计的班会课，我自愧不如，更多的是跃跃欲试，开学之后我会根据学校的工作计划，班级的实际情况，学生的特点设计出更多的、更成熟的主题班会课。 　　今天我们遇见了丁如许导师，遇见了魅力班会课，将来一定会遇见更有魅力的自己，更有魅力的班级！带着满满的收获、感动和力量，我们智秀班的所有学员会继续激情满怀地将学习进行到底，将成长进行到底！