<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>今日感触很深，原来家校沟通，有三步骤:一、下好先手棋，二、打好组合拳，三、做好马后炮。下好先手棋不是在教育的过程中，而是在认识学生之前多去了解孩子，了解家庭，了解孩子处于一个什么样的环境，因为，家庭是孩子的摇篮，孩子是家庭的影子。在我们的日常生活中，我们可以对1岁的小孩很有耐心，但对14岁的小孩失去耐心，甚至一点耐心都没有。因为什么呢？因为家长觉得孩子长大了，我们就应该用这样的方法，其实错了，我们做家长的应该好好反思一下自己，没有父母的成长，就没有孩子的成长，多去理解孩子，了解孩子真正需要什么。</p><p class="ql-block"> 紧接着打好组合拳，我们应该多花时间去家访，对学生要有真诚的关怀，和家长之间要有。心灵的沟通，要知道孩子的学习环境，最重要的是让孩子感受到，ta是幸福的被爱的！</p><p class="ql-block"> 最后我要说的是架好“马后炮”，罗杰斯说:“爱是深深的理解与接纳”，我们要开一个特色家长会:</p><p class="ql-block"> 一、 要告诉父母“陪伴是最长情的告白”陪不陪孩子，本质上不是时不时间的问题，而是选则问题，是价值排序问题，在孩子的陪伴中，我们只有一次机会，错过了就永远错过了，时间，是衡量爱的重要尺度！</p><p class="ql-block"> 二、陪伴是最好的教育，家长陪孩子写作业的目的是培养孩子各项基本习惯的提升，让孩子掌握学习方法，逐步强化自我管理，这才是陪的意义所在！</p><p class="ql-block"> 抓住每一次和家长交流的机会，我们在琢磨家乡的时候，家长也在衡量我们！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 紧接着，我想到了我们班的孩子，每次家访工作我也是敷衍了事，为了完成任务去做，没有更好的去利用好这个资源，我也没有和家长有很多的互动，今天听完讲座以后我也是一直在反思自己。</p><p class="ql-block"> 在以后的教育教育工作中我也会学以致用，将我所学，带给学生，也要做好“马后炮”的扮演者！</p> <p class="ql-block">最后，以苏霍姆林斯基的一句话结尾吧，“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样极其细微而复杂的任务”</p>