《教师交流园地》，心家、梦想

心境的颜色

老师

教师

美的

加精

园地

我们

心得

交流

编辑

呈现

　　

入住《教师交流园地》近一个月了，每天和老师们进行心灵的对话，感觉分外亲切，因为，我也是教师，从教二十年，教研二十年。

也想更好的呵护好教师的这片圣地，让老师们的心声得以张扬。让园地，成为教师们交流教学心得，总结教学经验，倾诉工作、生活的平台。

审稿中，我们也有一些感受和老师们交流。

1.如果你呈现的是鲜花，我们也分享了香味，如果你呈现的不是鲜花呢，我们也郁闷乏味。所以，希望老师们认真发稿，精心编辑。美文，就是你的形象。

2.我们当然欢迎老师们多投稿、勤投稿。但是，投的越多，越要认真，越要加强编辑。

3.常规的格式编辑，我们要坚持。细分段，首行缩二字，我们平时要求学生如是，到了我们，怎么就坚持不了呢？

4.文是芯，编是衣。美文加上美的编辑才是精品。美的作品，一切都应是美的。

5.模式、底色、字体、大小应浑然一体，拱托主题的呈现。

6.音乐为主题服务，底色、配图相得益障。

我们每天审稿一百余篇，加精名额很多，但是加精的作品仍然较少。是因为，我们尊重每一位老师的作品，更尊重“精选”这个名号。真的好一定加精推荐，认为尚须改进的，一定坚持原则。



　　

下面，是今天精选的部分作品介绍，呈现出来，引领方向，张扬榜样。



—— 淮滨县实验学校的《给灵魂插上一双隐形的翅膀》。

通过介绍读书、学习、写作，放飞灵魂，给理想以隐形的翅膀。

—— 筑梦京华，同行的《【培训心得】03彼此润泽，共享美好》。

培训心得从管好自己谈起，学高为师，身正为范，建立榜样。结合培训所学，到班主任日常工作和痛点，到思考与对策，娓娓道来。

—— 绿野仙踪（商建明）的《順境不飄 逆境不慫 絕境不慌 奮斗不止》。

寫給失母、自閉，即將步入新校的孫子，字字泣血，句句带泪，疼爱之情氤氲。

——张彦刚的《醉过方知酒浓,爱过方知情重—张彦刚给七年级四班家长的最后一封信》。

绵绵长长，真真切切，爱学生，爱家长的拳拳之心，真切。

—— 心平心语的《第n次来看你》。

大爱无疆，扶弱助危。爱心超越了学校，走向社会。



——榮山的《千年岳麓山书院是少儿消暑引种国学的好地方！》。

传播国学，匡正能量，昂扬着学习，向上。

—— 凌云的《我被天真撞了一下腰——二（2）班逸事》。

灵动地介绍了自己班上同学的趣事、趣情。爱孩子、爱班级、爱工作的的情感溢于言表。

—— 芳草湖的故事的《千般万般的不舍》。

写出了工作与写作的矛盾，写出了对写作的热爱，以及退出签约作家的不舍。

——沙鸥的小雏菊的《简简单单教语文》。

美言如诗，不愧是语文老师。她从一本书的学习心得谈起，结合自己的教学，分解听说读写，突出设计提问。