<p class="ql-block ql-indent-1">2022年7月27日下午，双峰小学的汪浩浩老师为我们带来了《每一步都指向孩子的超越》培训。非常荣幸听到汪老师的讲座，在培训中汪老师通过分享大量的课堂案例让我们了解了媒体课件在教学中的优势，我有以下收获：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、教学过程中要拉长知识的形成过程，增加孩子的基本活动经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在培训中汪老师反复强调要拉长知识的形成过程，而不是让孩子囫囵吞枣的被动接受结果。引起了我的反思：我做到了吗？没有！在教学2和5的倍数特征时，我只是一味的塞给孩子要看这个数是不是2和5的倍数只需要看个位就可以了，学生背熟了，题目会了，但为什么是看个位完全不知道，中间探索的断层是需要老师来补的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、利用多媒体课件，能让课堂更灵动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">多媒体以其独特的直观方便、生动有趣的特点能让课堂更轻松灵动。在让学生理解圆的周长总比直径的3倍多一些这一概念时，汪老师是这样做的：先利用多媒体提高第一个支架：画一条直径，这时候孩子们就可以很明显的看出圆的周长大于直径的2倍；再利用多媒体提供第二个支架：画圆的外切正方形，这时孩子们又可以看出圆的周长小于直径的4倍，最后由这两个结果可以得出圆的周长总是比直径的3倍多一些。</p>