<p class="ql-block"> 如火的7月，我十分荣幸地再次踏入湖北二师的校门，再一次深切感受到了授课老师们给我们带来的学习激情，让我的内心一次又一次的震撼，那种“活到老，学到老” 的念头一遍又一遍在我心头萌发。</p> <p class="ql-block"> 7月26日下午，我们聆听了宜昌市西陵区桃花岭小学谭娟校长关于 《学校课程建设的内在逻辑与实践路径》的报告。谭校长以 2022 年高考语文作文题为切入点，分析了语文教育的新趋势为直面时代主题，突出素养能力，注重思辦能力和传承中华文化。随后，她对新版课程标准给我们进行了重点解读，突出改变在以下方面：全面发展，育人为本；面向全体，因材施教；素养导向，面向未来；加强综合，协同育人；突出实践，变革方式；减负提质，培养能力，充分发挥学生在学习中的主体作用。接着谭校长对学校课程建设的内在逻辑给我们做出了具体分析。她从事实层面，技术层面和价值层面分别阐述了我们教师教什么，怎么教，为何教的问题，并给我们展示了重庆谢家湾小学的办学理念，让我再一次明白学校课程建设应着眼于学生终身可持续地发展。期间，我还交流了我们学校的校本课程，省级非遗------英山缠花和县级非遗------毕昇活字印刷。谭校长最后给我们分享了学校课程建设的实践路径。她以绿萝路小学为例，让我认识到：作为一名学校分管负责人，我们首先要领会国家课程的政策，其次分析学校课程的现实，再次塑造学校课程的愿景，最后来确定学校课程的方案。在实践中做到这“三个融通”尤为重要：让课程与生活融通，让学科之间相互融通，让课程与素养融通。</p> <p class="ql-block">交流校本课程</p> <p class="ql-block">省级非遗------英山缠花</p> <p class="ql-block">县级非遗------毕昇活字印刷</p> <p class="ql-block"> 我想：听课时的种种心灵撞击，应不止于此，我们更要将这种理念和精神付诸于日后的的工作行动中！改变从我做起！</p> <p class="ql-block">编辑：第二组 徐向荣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">内容：作业～感悟总结</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">地点：武汉市纽宾凯九龙国际酒店722</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间：2022年7月27日</p>