<p class="ql-block">昨日，回老家。</p><p class="ql-block">一路上，孩子们有说有笑，之前的小打小闹少了很多，我多有不适，孩子的世界就是这样，说变就变。</p><p class="ql-block">吃完晚饭，准备学习。糟糕，老家没网，平平常常的学习在这里成了挑战。去蹭网吧，又怕打扰了邻居休息，只好选择一处僻静的地方，搬了一些石头，搭了一个简易的学习平台。</p><p class="ql-block">嘿，这次学习真不容易，迎接我的全是挑战。</p><p class="ql-block">周围一片漆黑，手机成了唯一的光源；蚊虫饱餐了一顿，我也饱尝了一顿精神大餐。</p><p class="ql-block">今晚特训营特邀三位大咖，讲座的主题都与读写有关，我忘掉了一切，加入了他们的行列。</p><p class="ql-block">一、让读写落地生根</p><p class="ql-block">《中国教师报》高级记者解成君紧紧围绕“读什么”“写什么”“如何提高中稿率”三个方面给我们带来她对读写的思考、实践与总结。</p><p class="ql-block">近几年，我读了一些书。说下多少功夫也倒没有，但喜欢读书是毋庸置疑的。解老师说自己小时候读书就是单纯的认字，这话太谦虚。我对读书有一点感受，应该是从小学一二年级开始的。记得有一次被老师留下来打扫卫生，地点是图书馆。现在想来，也不能说是图书馆，就是腾出来两间教室放一些书籍，平生第一次看到这么多书，我惊讶极了，赶紧打扫卫生，书随便看，算是老师给我的最大奖赏。具体看了什么书，现在已经不记得了，但每每想起读书的事，总会想起那两间教室。</p><p class="ql-block">读得多了，也就想动笔写点东西。虽说我对写还没什么概念，但我愿意坚持下去。解老师的分享很接地气，也让我对投稿产生了勇气，这就是学习带来的欲望吧！</p><p class="ql-block">二、让读写成为习惯</p><p class="ql-block">人人都能读书，但不一定人人都能写作。今晚，寿光郑建业老师的读写分享，让我对读写有了重新再认识。</p><p class="ql-block">郑老师致力于苏霍姆林斯基教育思想研究数十年，笔耕不辍；发表100多篇论文，出版4部专著；同时兼任新网师专家，带领众多青年老师读写成长。</p><p class="ql-block">讲座伊始，郑老师一连串的发问，让我产生太多共鸣。很多老师参加培训热血沸腾，回到工作岗位，直面现实，一切又恢复了平静。老师们虽然参加不少培训，但真正成长起来的少之又少。</p><p class="ql-block">郑老师的讲座让我豁然开朗，也解开了自身成长的困惑。学习需要行动，行动需要坚持；要看到自己的不足与优势，不断寻求突破；还要加入相关团队，向名师专家学习，把突破点真真正正落实到行动中。</p><p class="ql-block">三、用脚步丈量美好</p><p class="ql-block">她的眼里都是美好，见到学生就想表扬；她用脚步丈量教育的温暖，让700多家庭受益；德兰修女是她的偶像，更是她的信仰。她就是拥有大美大爱的泰安家访第一人李元兰老师（我觉得齐鲁家访第一人的荣誉应该颁给她）。</p><p class="ql-block">李老师是“家访迷”，我有幸成为她的家访对象。写出孩子的10个优点，让我措手不及，但也让我对孩子的教育有了再认识。对了，她还坚持写家访日记，笔耕不辍。</p><p class="ql-block">李老师爱读书，读书的劲头让我望尘莫及，每晚都有书相伴，坚持读写结合。她还建有读书会，引导家长、老师们每日阅读成长。</p><p class="ql-block">李老师爱美篇，生活的太多甜蜜，工作的太多美好，她都用美篇记录下来。每每打开她的美篇，总有一种力量推动我前行。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">我听到了成长的脚步声，</p><p class="ql-block">时断时续，</p><p class="ql-block">那是我在思考；</p><p class="ql-block">时急时缓，</p><p class="ql-block">那是我在摸索。</p><p class="ql-block">不管走多久，</p><p class="ql-block">总有回荡声！</p>