<p class="ql-block">挽一米春光，</p><p class="ql-block">携一缕清风，</p><p class="ql-block">我们走在教研的路上，</p><p class="ql-block">每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。</p> <p class="ql-block"> “教而无研则浅，研而无教则空。”为全面提升学校教育教学质量，进一步落实“双减”政策，提高教师的专业素养，共享集体智慧，5月17日上午，龙北小学二级部语文组开展了以“咬定作业不放松，立根原在课堂中”为主题的语文教研活动。全体语文教师积极参与观课、评课，在教学实践中求索，在思想碰撞中前行。</p> <p class="ql-block">1、转变观念</p><p class="ql-block"> 不要总觉得教师是灌输知识的角色，试着“示弱”，让孩子尝试着去“帮助”老师，主动打开自己，提高听、说、读、写的能力。</p><p class="ql-block">2、关注学情</p><p class="ql-block">既要尊重教材的特点，又要了解学生的起点。相信孩子永远是有基础的。</p><p class="ql-block">3、站在学生的角度设计课堂</p><p class="ql-block">在教学设计时多站在学生的角度去思考，学生会喜欢读吗？哪里会有疑问？怎样设计才能让学生喜欢？</p><p class="ql-block">4、把思考和表达的主动权还给学生</p><p class="ql-block">让学生说，让学生评，让学生在实践中学到策略，在过程中提升语言能力。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。龙北小学二级部全体语文老师将继续以育为本，与教同行！</p>