<p class="ql-block">27日，我们小学理科学员带着迫切心情，又汇聚到属于我们思想碰撞的课堂，崔成林教授早早地就在会场等待我们了。早起多长一智，晚睡多增一闻！</p> 导师引领 <p class="ql-block">培训在我们温文尔雅的苏校长的题为《基于新课标理念下教学评一体化课时教学设计》讲座开始，苏校长的分享十分细致，通过逻辑性十足的理论与实例结合的汇报，让我们对于深度学习的课时教学设计有了明确认识。</p> <p class="ql-block">苏校长汇报的同时少不了思维的碰撞环节——互动。从老师们让话筒有点应接不暇的情况，可以看出今天我们几天的输入，已经沉淀出洪流一样的新思想的输出。苏校长给互动老师的点评更是既有深度又有广度。给我们的思想体会提升了一个高度。</p> 课例分享 <p class="ql-block">第二部分依然是我们和蔼可亲的马老师，进行结合具体课例分享阐释大单元教学设计的课时设计，马老师用自己对深度学习的理解，设计的极具质量的课时设计，让我们对于教学评一体化三者之间联系有了更加明晰的理解。马老师拨云见日的分享在我们意犹未尽时，把培训推向一个高潮。</p> <p class="ql-block">马老师汇报之后，苏校长又对马老师分享的内容进行了深入具体的讲解和知道分析。通过苏校长高屋建瓴的讲解使我们真正明确“如何让课标在课堂真正发生”！</p> 输出汇报 <p class="ql-block">纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！终于又到了我们实操的环节了，老师们热情高涨，选课，设计，讨论......时间又一次静止了，一次又一次的修改整理，说明老师们看课的深度又提高了。</p> <p class="ql-block">在实操环节的最后，每组老师都进行了精彩绝伦的讲解汇报，把自己小组的见解分享给大家，通过思想理念高层次的碰撞，达到理念的完善与补充。</p> <p class="ql-block">短短三天的学习，让我们对新课标下基于深度学习的教学评一体化的课堂建构和大单元的教学设计有了全新的认识。和伙伴们讨论和交流的同时，认识到了自己的不足，也明确了前进的方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “志同者不以山海为远，道乖者不以咫尺为近”，培训虽结束，学习再出发！</p>