家庭环境对孩子的影响—随笔2

广饶县花官镇中心小学

　　近日去学生家家访，遇见了两个不同的原生家庭，家庭环境塑造了两个不同的孩子，不知道未来两个孩子前景如何，可是当下却立判上下。A孩子家庭，一进入这个家里，感觉收拾的特别舒服温馨，院子里种了不少花，进入房间，孩子单独的学习书桌，书桌上摆着不少的书籍，一墙的孩子奖状，虽然是农村平房，可是感觉出妈妈的付出，孩子也特别有礼貌，作业书写的特别规范，同行的说一年级没见过这么规范的。家长介绍说孩子按时作息，每天按时学习，参加舞蹈辅导班。B孩子家，一进入家里，满院子东西，东倒西歪，我们都没有地方坐。孩子脸上一看好几天没洗脸了，简单套一个裙子。作业一看几乎没写，还写的东倒西歪，家长说上辅导班呢，一去一天，在床上散落着孩子的作业。没时间管她，还有老二呢。家庭氛围塑造孩子的一切。不知道未来两个孩子怎么样。，可是眼下一个学习、习惯都在前面，一个学习成绩，习惯都落在后面。

　　

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的基础性支柱。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家教好、家风好。

　　可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

良好的学习环境需要安静，打扑克、看电视都会影响孩子的学习。家长最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。