专家引领，助力成长——德保县2022年小学分学科（数学）教师专业能力提升培训班”圆满结束

德保县马隘镇中心校

“山高不厌攀，学精不厌苦”，为提升全县小学数学教师的教学教研水平，促进教师的专业化成长，努力锻造一支业务素质精、教育技能强、教师基本功硬的数学教师队伍，7月25-27日，由县教育局主办、广西教育学院教研服务部承办的为期三天的“德保县2022年小学分学科（数学）教师专业能力提升培训班”在县鉴河小学圆满结束。 Day1 在开班仪式上，县教育局教师培训管理中心主任黄军功致词，要求全体学员提高思想认识，珍惜培训机会，遵守培训纪律，遵守疫情防控要求，注意人身安全，保证学习质量，确保学有所获。 25日上午，由柳州市白云小学副校长陆晓伦老师带领老师们对《新数学课程标准》进行解读。一是解读的是新课标的意义，主要包括国家意志落实的需要，立德树人是最根本的，其次是教师专业发展的需要，这个是肩负着国家赋予教师的责任和历史使命。二是解读新课标的方法。三是解读方法案例，其标准结构有课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量。 陆老师以鲜活的实例和精湛的理论，从不同角度和层面阐述了小学数学新课标的理念，进行了数学知识体系的梳理与打通，从整体把握教材，驾驭教学方向。 25日下午，陆晓伦老师给老师们解读了什么是“核心素养”。核心素养主要表现在三会，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维去思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。陆老师强调了数学核心素养是数学素养中最重要的思维品质和关键能力，是人们通过数学的学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所必备的品质与能力，通常是在人们与周围环境产生相互作用时所表现出来的思考方式和解决问题的策略。 Day2 26日上午，广西特级教师，高级教师陈朝雄老师以《小学数学课例赏析——进阶教学的内涵与实践》为主题，深入浅出地和学员进行了交流。陈老师以核心素养的要素为抓手“解构”名师课例。趣味性、自主性、思考性是学生所喜爱的数学课堂，通过一个个的课堂教学实例，让老师们深入理解目标进阶、内容进阶、主体进阶、品质进阶是进阶教学的重要内容，陈老师带来的是深入课堂的思考，指明了什么才是高质量教学。 陈老师的讲座旁征博引，用幽默风趣的语言，辅以生动的案例和故事，深入浅出地阐述了小学数学教学序的构建研究，为老师们的数学教学指明了方向，铺设了道路。 下午，陈朝雄老师就《如何上好一堂课》，围绕问题、观念、目标、内容、方法、成效几个方面进行详细的讲解。“循序渐进，熟读而精思。”我们不仅要研究教材，也要研究学生，让学生在螺旋式发展的过程中培养能力，让老师在一步步探究中深化专业，老师们积极互动交流，认真记录，努力成长。 Day3 27日上午，柳州市箭盘小学副校长吴玉萍老师进行《小学数学不同课型的备课与教学策略》专题讲座。首先讲解了备课的过程，一定要把握好重点和难点，突破重点，突破难点，讲课时要以学生为主体，注意旧知识联系、与熟悉的生活联系。要把握好教学目标制定的准确性，教学重难点、关键点的把握。备课要做到五读：一读文本，二读简介，三读提示，四读习题，五读理论依据。 下午，陈朝雄老师从微观角度给老师们做《小学数学教学设计》专题讲座。陈老师从“结构化整体发展”，给老师们带来启发和思考，引领大家在理论指导、行为体现、目标落实当中进行教学设计。整场讲座既有深入浅出的理论思考，又有实践层面的操作指导，如此接地气的培训让老师们在教学设计中寻找到了研究方向，为老师们的教学带来了十分宝贵的专业性启发与指导，也有了更清晰的认识。 上好每一节课，让更多的孩子亲近数学学好数学。此次培训对老师们而言，是学习、交流、提升的机会，一天的学习虽已结束，但我们为数学教学实践的脚步永不停驻。老师们定能够以更加积极的工作热情，不断提升的专业素养和更加科学的教学理念投入到今后的教学工作中。 编辑：马隘镇中心校黄婷婷文字：马隘镇中心校黄婷婷、黄连姣图片：会务组