<p class="ql-block"> 2022年7月27日，我们有幸聆听了特级教师陈建仁老师的《唤醒心中沉睡的巨人》和特级教师董向东老师的《班级活动育人设计与班本德育课程开发》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 陈建仁老师以自己工作的第一站作为开场，带我们回忆了他儿时的难忘经历。他指出作为一名班主任，不光要有顽强的意志，坚定的信念，积极的行动，还要葆有一颗童心；我们要坚信每个孩子都能成为更好的自己，热爱自己的班级和学生。</p> <p class="ql-block"> 对于如何唤醒？陈老师从唤醒自己、唤醒家长、醒学生三个方面进行具体的阐述。他结合自己班级管理的案例娓娓道来，讲述了多姿多彩且仪式感满满的班级活动；分享富有特色的班级文化建设和巧妙灵活的班级管理方法。</p> <p class="ql-block"> 如果说在孩子的成长历程中，老师是一盏盏指明灯，那么班主任就是最亮的一盏。在教书育人的过程中，班主任更要多一份责任与爱心，以身垂范，展现人格道德力量。</p> <p class="ql-block"> 在下午的培训学习中，董向东老师以班级德育设计为导入，种花悟道，感悟生命成长。</p> <p class="ql-block"> 董老师通过具体实例引发我们对德育认知、德育情境、德育选择以及德育活动课程化的深入思考。</p> <p class="ql-block"> 其次，董老师结合当下形势，带领我们共同学习了《中小学德育工作指南》，通过董老师高屋建瓴的讲解，我们对德育工作有了更深刻的理解，并且董老师还提出在德育活动开展过程中，要以种德、养心以及培志为活动目标。</p> <p class="ql-block"> 最后，董老师就班本课程化的地位、价值、功能作用、基本立场、目标、决定因素等多方面内容进行深入剖析，让我们认识到班本活动课程化的重要性。</p> <p class="ql-block"> 听完董老师的讲座，我们在座的每一位学员都豁然开朗，对班本课程的开发与德育活动的开展有了新的思考和方向。正如董老师所言“课程的丰富决定生命的丰富，课程的卓越决定生命的卓越”。</p> <p class="ql-block"> 一场场的专题讲座，也在我们的心中播下了一研究探索的种子。在奔赴探寻教育本质的道路上，经开的小学班主任们继续砥砺加持，不断求索，创造自己的“一班一世界”。</p><p class="ql-block">图/文 经开区小学班主任培训第三组</p>