“诗韵送清凉”——本土作家王力光老师作品同题诵朗诵艺术云课堂。

锦州示范基地

缤纷初伏季，诗韵诵清凉；霏霏润锦绣，习习拂故园。

声声尽耳际，字字透心怀；云端享盛宴，浪漫自多情。

为持续提升示范基地全体兄弟姐妹的朗诵艺术水准，同时也是用朗诵艺术的习习春风驱散弥漫的暑热。辽宁省朗协锦州示范基地于7月24日七点举办了首场“诗韵送清凉”——本土作家王力光老师作品同题诵朗诵艺术云课堂。

本次云课堂既是王力光老师的作品朗诵会，更是一次空中朗诵艺术课堂。既可以欣赏到示范基地优秀朗诵者饱含激情的朗诵本土作家的美文佳作，又能够学习到名师对朗诵的点评与专业指导。

作家王力光（魅力之光）老师和点评嘉宾曹丽芬（凤凰之神）老师分别在课堂开课前做了精彩的致辞，字里行间渗透着对锦州示范基地全体兄弟姐妹的殷切祝福和对示范基地平台的一份由衷热爱，同时也感谢两位老师能够倾慕和喜爱锦州示范基地平台。

魅力之光闪烁慧文之美，凤凰之神护佑宏声朗诵。一堂空中朗诵艺术课堂，一次学习和实践朗诵知识的良好契机。

夏夜星月同辉映，暴雨过后花满溪。今年夏天就让我们在辽宁省朗协锦州示范基地大展宏图，让朗诵更加丰满，让美文渐入佳境。

随后同题诵云课堂伴随着主持人柔声细语、诗情画意的主持中正式开课。

本次云课堂共有《夏夜》、《今年的夏天》和《暴雨过后》这三篇王力光老师的原创诗歌作品被选为教学作品，分别由男女九位朗诵爱好者倾情朗诵。

同时曹丽芬老师做了非常专业又细致的点评指导，让演员和全体兄弟姐妹受益良多。

凤凰之神老师点评:

闪光点: 声音好、吐字清晰。

提升点: 把根据对作品的正确理解和把控，将作品中蕴含的情感与朗诵者与听众间形成的共鸣点表现出来，也就是作品的代入感和抑扬顿挫的起伏感要附加于朗诵之中，因为写作是首度创作，朗诵者就是对作品的“二度创作”。

在我们二度创作的时候，就要赋予它一个更加有飞跃性的一个感觉，就是要把旋律增加进来，否则就是我们把文字读出来而已，对吧，你要把听众带进这个环境当中，这个夏夜如何的美丽，花草如何摇摆芳香等等要体现的淋漓尽致。

每一首作品我们首先就要看完之后，第一遍我们就要找感觉，要给这个作品赋予灵魂，赋予定位，它是什么体裁和主题的作品？是写人记事的，是描写环境的，还是别的什么样的故事情节，朗诵者要首先赋予它的体裁和内容的准确定位，确定作品的主题，把自己融入这个主题里面，然后把听众用你的声音把他带进这个环境当中啊，这就是我们的二度创作，需要增加旋律感。

凤凰之神老师的点评:

闪光点: 略带沙哑派的独特嗓音条件

提升点: 把气息沉下去，别在空中飘着。

凤凰之神老师点评:

闪光点: 嗓音条件很好！

提升点: 旋律美感又一次被提到。抑扬顿挫的旋律感和美感。

凤凰之神老师点评:

提升点: 文章的情感要拿捏得住，无论是什么题材和体裁的作品，无论他要表现什么，都通过朗诵者的声音传达。所以文章不能说拿过来我就念，而且绝不是把文字一字一版读出来，我们要赋予它灵魂的东西。在朗诵开始声音就必须把控的很实在，不要用虚声。

凤凰之神老师点评:

闪光点: 声音稳定

提升点: 以气代声。

凤凰之神老师点评:

闪光点: 声音（结实）、气息（沉稳）、节奏（把控到位）、朗诵（轻松自如）。

凤凰之神老师点评:

闪光点: 气息沉稳

提升点: 抑扬顿挫的旋律感、代入画面感、节奏的控制、轻重缓急的处理。

异彩纷呈的诵读彰显了示范基地兄弟姐妹们的不凡实力，而专业细致的点评凸显了名师卓越非凡的功底。一次声音的艺术盛宴，一道朗诵的艺术大餐，伴随着夏夜的微风，将锦州示范基地的七月吹拂的繁花似锦，芬芳馥郁，一派烟雨江南的文化美景，也让大家度过了一个充满文化气息的美好的夏日夜晚。

风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。——李重元《忆王孙·夏词》

新绿池塘，一两点、荷花微雨。人正静，桐阴竹影，半侵庭户。——张半湖《满江红·夏》

荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——杨万里《夏夜追凉》

但愿这飘散着荷花芳香的锦州示范基地明天会更好！最后云课堂在主持人充满诗情画意的娓娓道来中圆满结课。大家受益良多，期待第二场早日到来。