<p class="ql-block"> 沈子翔是这个学期才来中一班的唯一一个新幼儿，作为我们班女生比男生多的现状，子翔的到来无异于让这个天平稍微回了一点点。</p><p class="ql-block"> 子翔是一个看起来很乖的小朋友，一开始接手班级，很多事情都不是很明了，对于细节的观察还作不细致，但是子翔的表现也确实吸引了我的注意。孩子初到，对于班级的一日流程和活动安排跟不上节奏，很多事情都要老师强调很多遍才会去做，而且对于老师的指令基本上很少给予回复，即使回复了，也是简短的话语，从没有连贯性的句式回复。我们以为孩子是害羞，可是没想到是孩子的语言表达能力未发展好，而且孩子平时都是自己玩，也不跟其他小朋友交流，也不跟其他小朋友一起玩耍，每次都是做自己的作品，完了就很高兴的来跟老师分享是什么东西。</p> <p class="ql-block"> 对于集体性的指令，如“请小朋友先去尿尿、洗手、喝水、搬椅子坐好”等，子翔一直都是慢半拍的那个小朋友之一，往往其他小朋友已经进行到一半了，转眼看见他时仍坐在那里，或是即便找位置坐时，大部分的位置都已经坐满了，但是一眼望过去还是能看到零零散散的空位，只是子翔都会选择站在那里发呆。</p> <p class="ql-block"> 每次跟其他小朋友因为玩具或书籍发生争抢的矛盾时，子翔总是用手指着某个小朋友在那里大哭，然后不停地重复“他，他，是他……”，而不会说主动或者跟老师讲清楚是因为什么事情，也不明白哭解决不了事情，想要请求老师帮助应该慢慢跟老师讲清楚发生了什么事情。</p><p class="ql-block"> 记得有一次下午幼儿自主游戏活动环节，子翔依旧是在玩着自己喜欢的积木玩具，但是因为和别的小朋友发生了争抢，误碰之下把自己的作品弄坏了，子翔便冲上去打这个小朋友，好在被陈老师及时拦下，在拉到一边进行引导教育的时候子翔仍然还是气不过，很用力地在推陈老师，或是踢她坐的椅子，也不愿意主动跟老师讲和另一个小朋友发生了什么事情。</p> <p class="ql-block"> 子翔是一个很挑食的小朋友，不喜欢喝饮料，不喜欢吃水果，也不喜欢吃午点的糖水。每次的课后水果环节他几乎都是拿着水果在那里发呆，也不跟老师说他不吃，往往都在你注意到他时他才会有下一步的行动。午饭的时候都会吃的很慢，也会把身上弄得很脏，其次每次都是最先把菜和肉吃完，然后吃了一点饭后坐在那里发呆，也不举手跟老师说自己吃不下了。午点环节因为都是糖水类居多，所以几乎都是不吃，这一点孩子的妈妈也跟我们说过。</p><p class="ql-block"> 经过一段时间的针对性引导和教育，子翔现在有了很大的进步，例如在玩游戏、玩具的时候能找小伙伴一起搭伙了；在吃饭的时候懂得不说话，吃完饭再说话，同时要一口饭一口菜；吃午点的时候即便自己不爱吃，也会努力把糖水喝完，因为营养都在水里；而且每次收玩具，无论是室外还是室内，子翔都是最积极的孩子之一，只是挑食和语言表达能力这一块还需要继续加强，希望下学期能看到孩子这两个方面的进步。</p>