<p class="ql-block" style="text-align: center;">值此盛夏，幸至云锦；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">清荷溢香，名师吐芳；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同学激昂，教育情漾；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">品质新站，才俊煌煌！</p> <p class="ql-block"> 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。炎炎夏日依然抵挡不住许昌市“六个一百”培育工程“最具成长力”青年教师的学习热情。前两日的学习收获还在回味，今天我们又迎来了睿智的常老师和美丽的陈老师！</p> <p class="ql-block"> 上午场讲座是由郑州经济技术开发区教育科学研究室主任常立钢老师带来的《教师如何研究课堂教学》，常老师以中小学教师“四步法”微研究模式建构与实践为主题，用三个问题引发学员的思考：教师需要研究吗?什么是研究？教师如何做研究？并结合大量实例，为我们细致讲解了在教育科学研究路上的心路历程，非常清晰的展现了科学研究的具体步骤和方法，运用了三个案例来阐述自己步骤方法的正确性。</p> <p class="ql-block"> 常老师的教育科研从“微”入手，研究自己的课例，对照课标，查找文献，寻找问题所在，确定研究方向和目标。</p> <p class="ql-block"> 在常老师认真细致的讲解中，与会教师纷纷拍照留存、标记重点，一张张照片、一页页笔记代表着教师们从这次培训的实际操作和落实方法中汲取到的宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 仰望星空，名师身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁；俯瞰大地，我们正把长长的根须努力植进贫瘠的土地。在和名师共舞的时刻，我们一路欢歌。</p> <p class="ql-block"> 下午场我们迎来了漯河市第二实验小学教科室主任陈静老师的《加减乘除，跑出名师成长的加速度》专题讲座。活动伊始，陈老师以轻松愉悦的讲授方式抛出一份小调查：你喜欢做老师吗？从而引发了在座老师的思考：我们在做什么样的老师？我们想做什么样的老师？</p> <p class="ql-block"> 陈老师以婉转悠扬的语言讲述自己教育历程中一个个难忘的故事，或与学生携手相牵；或与学生温情相望；又或者与学生热情相抱……一张张照片，一个个朋友圈，流露出的是一个教师几十年的倾心付出，真心相待，桃李不言，下自成蹊。陈老师在自己的职业生涯中收获了学生的认可和赞扬，也收获了独属于自己的职业幸福感。</p> <p class="ql-block"> 名师引领助成长，学思前行正当时。瞧！老师们专注的表情，时而眉头紧锁，时而会心一笑，时而奋笔疾书，时而频频点头，时而微笑默叹，充分展现出老师们善思好学，不断提高自我的优秀品质！</p> <p class="ql-block">铭记： </p><p class="ql-block"> 打磨课堂＋提炼主张＝重塑风格</p><p class="ql-block"> 问题意识--惯性思维＝深入研究</p><p class="ql-block"> 个体发展×团队研修＝抱团成长</p><p class="ql-block"> 专业读写÷成长瓶颈＝演绎精彩！</p> <p class="ql-block"> 晚上研讨的过程，小组成员之间面对面交流、点对点梳理，一天的集中研讨仿佛打开了我们新世界的大门，在专家的引领下，全体学员在此次研讨中表现出高度的热情，承诺一定虚心学习、打造成果，力求通过专家的引领帮助我们明晰方向，为下一阶段的教学实践工作积蓄力量、开启新的篇章。</p> <p class="ql-block"> 我们聆听着名师的谆谆教诲，声声入耳；我们感受着团队成员对知识的渴求，点点动人。今天两位老师的讲座，犹如一盏明灯为我们指引了前进方向，同时也给我们留下了深刻的思考。让我们在青年教师发展道路上且行且思，同频共振，行稳致远。朝着成为一名具有成长力的青年教师方向不断努力！</p>