<p class="ql-block"> 为了更好地落实“双减”，促进教师专业发展，提升教育教学质量，进一步加强集团校之间的交流，加快教师专业成长步伐，全面提升教育集团教学质量，在教体局工作安排下，7月25日，小学教育第三集团开展了暑期研磨课活动。按照“各校教师个备---集团集中研磨”的形式进行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 精心安排部署 <p class="ql-block"> 集团领导迅速召开会议，经过周密的部署，制定了详细的研磨课工作计划。同时，集团各校也积极组织教师召开会议，传达会议精神，安排研磨课相关工作。</p> 各校教师个备 <p class="ql-block"> 为了提高研磨课活动实效，集团牵头校县三小将各年级学科教案初稿进行分工，各集团分别承担部分内容，待集中研磨时逐课研讨打磨、修订完善，再形成教案定稿，集团内统一使用。根据活动方案，7月25－26日，集团各校分别集中教师开始撰写教案初稿，各校严密组织，如期进行。</p> 集团集中研磨 <p class="ql-block"> 7月27日，集团各校教师齐聚淅川县三小，16个学科组同时开展集中研磨课活动，县三小各年级学科组长组织、主持、安排、总结，其他成员校参会教师密切配合，各学科组分包领导全程跟组，参与指导。教师采用“微课--评议--修订--再磨”的环节进行研磨。以集团为单位，循环讲微课和点评。微课紧紧围绕目标导学“导、学、练、展、评”五个环节逐节课讲授，作业设计突出落实“双减”及有效性，讲后针对以上五个环节逐人评议，评议时做到三个一:肯定一个优点、指出一条缺点、提出一条建议；主备人执笔二次修订，形成教案定稿，同时及时修订电子档教案。</p> <p class="ql-block"> 一天来，集团教师从初步认识到逐渐熟悉，各学科组研磨课状态渐入佳境，研磨氛围不断高涨。同学科老师在一起畅所欲言，研课对照“导、学、练、展、评”五个环节逐节课研判；磨课对照五个环节逐节课逐环节研磨，形成统一模式，提高课堂教学的有效性。</p><p class="ql-block"> “教育者先受教育，好老师务必学习。”接下来的几天，集中研磨课活动持续进行，我们相信，集团的教师们终将会“和而不同、美美与共”!</p>