集思广益谋局开篇，集体研课保障教学——淅川县小学教育第四集团开启暑期集体研课磨课活动

淅川县第九小学教育集团

“炎炎夏日光阴长，备课研课共成长。一花独放不是春，百花齐放春满园！”集体备课是集众人智慧，采众家之长，是实现资源共享的一种重要形式。它有利于教师较好的驾驭课堂，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。为持续深化县教体局对集团化办学的要求，构建“双减”政策下的提质增效课堂，实现集团内优质备课资源共享，切实提高集团教师队伍备课研课的专业能力，共同提升集团办学质量，淅川县小学教育第四集团暑期集体研课磨课活动于7月25日正式开启！ 推敲商议制定方案为顺利开启集团暑期备课研课活动，更好的围绕立德树人的教育宗旨，根据各学科课程标准和学科素养培养要求，建设“目标导学”下的有效课堂，小学教育第四集团于7月24日在县九小召开活动筹备会。集团六校领导根据制定的备课研课草案提出了建设性意见，纷纷要求本次集体备课活动要力争打破校级壁垒，建立跨校备课组，严格落实“一课多研，一课多磨”备研制度，真正实现智慧共享、思维碰撞，达到以强带弱、共同提升的资源共享目的。 团队引领启动研课为保障集体研课磨课实效，集团于7月25日上午召集六校校长、业务校长、学科教研组长齐聚县七小，召开集体研课磨课活动启动仪式。会议上，县九小业务校长霍丽娜首先解读了实施方案，讲解了研课磨课的详细操作流程，明确了教师研课磨课方向。 校长代表上集镇小徐建丽同志做了表态发言。她指出，作为乡镇学校，感谢县教体局和集团为乡村学校搭建互相学习交流提升的平台，她保证，一定会带领全镇教师做好配合和支持工作，为本次活动顺利实施保驾护航。 教研组长代表九小杜江萍教师发言。她说，课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和指导性。教师要想上好开学第一课，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。而教研组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。本次活动教研组长作用发挥得好坏直接关系到集体备课研课的实效。并向所有教研组长提出了关于集体备课要关注的几个导向。要关注学科课标变化，关注学生学科核心素养能力的提升，渗透什么？如何渗透？都要在研课中作为重点体现。 启动仪式结束，集团校长余秀岐同志做了总结发言。他首先肯定了集团前期所取得的的成绩，随后又明确了本次活动的意义，对后期研课磨课提出了更高的要求和期望。他希望，所有教研组长要发挥示范带动作用，争取在本次的集体研课活动中带领所有教师畅所欲言，深入探究，敢于质疑，勇于展示，真正达到共同提升的目的。 精细分工详细部署下午，根据本次备课研课的文件精神，集团内各学校立即召开了全体教师会议，传达了本次活动的实施方案，六校学科组教师成立备课小组，建立暑期备课研课工作台账。针对2022年秋期教材，按照“目标导学”课堂五环十步操作要领，分单元分课时进行集中研讨，形成精品教案，保障开学后课堂教学的顺利实施。 集体备研经验分享为了保障本次活动的扎实有效，第四集团共分为三个研课点。第一研课点：县九小（六校五六年级语数学科，六校英语学科，体音美学科）；第二研课点：上集镇小（六校三四年级语数学科）第三研课点：金河镇小（六校一二年级语数学科）。根据各学科台账安排，每位教师提前按准备好教材、教案，为集体研课磨课做好充足准备。 上午8时，各研课点教师已经提前到校，开启集体备课研课活动。活动伊始，为了迎合新课标，使教师的教育教学适应新的课程标准要求，各学科教研组长首先解读了2022年版《新课程标准》的变化解读，让每位教师明白这一版课标修订主要有 5 个方面的变化：第一，强化了课程育人导向。第二，优化了课程内容结构。第三，研制了学业质量标准。第四，增强了指导性。第五，加强了学段衔接。根据新课标的变化，教师在教案设计、课堂教学、作业设计等方面都要做到调整，解读完新课标，各组长又对"目标导学“教学模式进行再次学习，使每位教师清楚”目标导学“五环十步备课操作要领。然后各教研组结合模式分别展示了一节完整的研课备课全过程，教师们通过再次学习，都表示茅塞顿开，受益匪浅。 深钻细研精益求精根据集中学习后的精神领悟，集团内各定点各学科的研课备课如火如荼地进行。为了保障活动纪律，各研课点严格考勤制度。六校各年级学科教师必须按规定时间，按时到达指定地点参与集体备课，不得迟到或缺席。各校本学科教研组长确保本组教师全程参与研课，保证备课时间。三个研课点成立六校督查小组，负责各校教师考勤。各学校业务领导分工巡查或坐镇督查各研课室研课过程，发现教研应付、走过场等不良影响即时进行提醒更正。 各备课组教师从教案设计、课件制作、重难点突破、学法指导、语文要素的落实、朗读指导、板书设计、作业设计等方面提出自己的意见和建议。接着对教学中的疑难问题进行了共同研讨，最终达成共识。集团内各学校教师同备一节课，不仅互相借鉴教学亮点，还纷纷提出自己在备课中的疑问，一起研讨解决。这次集团备课，促进了教师间的交流，提高了教师的教研能力，真正实现了互学互鉴，资源共享，受到了老师们的一致好评。 领导深入陪同午餐为全面了解各校研磨课工作运行状态，加强效果监控，保证研课工作平稳有序，及时发现和解决研课中存在的问题。教体局徐局长，集团成员校各校长，深入三个研课点对研课工作进行全面检查。 28日下午，教研室领导深入各教研组进行观摩。对新课程标准进行深入解读，指导新课程标准的重要变化如何渗透在教案中、课堂中、作业设计中。英语教研员孙主任强调根据新课程标准的变化要加自然拼读、单词量、阅读量等，同时要求每位英语撰写一份对新课程标准变化的认识，要把新课程标准变化落到实处。 稍后，丁主任对研磨形式提出建议，指出存在的问题和弊端，并提出来切实有效的改进方法。余校长在丁主任的建议下迅速召开教研组长会议，调整活动方向，使研课磨课更易操作，更重高效。 “山遥水阔，前路迢迢，行而不辍，未来可期！通过这次跨校联合集体备课活动，激发了教师的学习热情，提升了教师的专业素养，促进了教师的专业成长，实现了教师的抱团式发展。小学第四集团六个学校在今后的教育改革发展潮流中，将成为一个同呼吸、共命运的学习共同体，我们定将在集团化办学的探索实践中交流互动，携手并肩，共同成长！