根据区教育局关于2022年暑假工作的通知以及“双减”工作要求，太航学校严格控制假期作业数量，科学设计跨学科、实践性、综合性的项目化作业，努力让“双减”后的第一个暑假充实、丰富而有意义。 关于暑期作业，我们五年级教师是这样想的： <p class="ql-block">作业设计应综合课标要求、教材内容、学情以及学科核心素养进行考虑。</p> 传统作业设计形式过于单一，学生一般只能在被动重复劳动过程中巩固知识和技能。<br><br> 项目化作业具有任务性、统整性、挑战性以及创新性的特点，学生通过创造性地完成项目化作业中的各个要求来完成作业任务，最终产生一件“项目作品”，形成作业成果，在此过程中，核心素养得到充分发展。 汉字作为世界上最古老的文字之一，作为我们的“民族根”，至少有四千多年的历史，为弘扬中国传统文化，倡导大家规范使用汉字，五年级设计了以“啄木鸟行动”为主题的暑期项目化作业。 大写数字在我们生活中有着不可替代的重要作用，需要我们了解它、规范使用它！ 作为一名五年级学生，我们已经认识了阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，也掌握了这些数字的汉字写法一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，它们写起来非常简单方便，可为什么还要学着去写它们的大写数字呢？大写数字是谁发明的？为什么要发明大写数字？ 孩子们开始了对大写数字的调查与了解： 时至今日，这些古人发明的非常繁琐的大写数字还有必要存在于我们的生活中吗？ 经过各种观察验证，孩子们坚信：不管是阿拉伯数字(1、2、3……),还是汉字小写数码(一、二、三……),由于笔画简单,容易被涂改伪篡，所以钱币、一般文书和商业财务票据上的数字仍有必要采用汉字数码大写:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟。 因此，得牢牢记住它，规范书写它！ <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">总结</font></h3> 项目化的探索，我们已经起步。<div><br><div>本次项目化作业将数学与生活巧妙结合，让学生在生活实际中了解到大写数字的产生和发展，感受学习的必要性和重要性，既增强了学生的学习兴趣，又锻炼了学生的综合实践能力。相信在不久的将来，我们能将学科素养在探索中落实到每个学生身上。</div></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">点点星光</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">汇聚成一束光</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">点亮每一个孩子</font></div>