<p class="ql-block"> 在“双减”和新课标背景下，天山第一小学数学教师立足学情，精心设计暑假作业，优化作业形式、内容，根据学生年龄特点，设计了富有特色的创意实践作业，让学生在实践中感受数学，学习数学，爱上数学，提升学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 愉快的暑假从计划开始，制定详细合理的作息时间表可以帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息规律。假期刚开始，同学们就为自己设计了合理的暑假计划表，使自己的暑假充实而有计划！</p> 体验之乐 <p class="ql-block"> 低年级的学生走进超市购物，调查学习用品等物品的价格，真正让学生经历生活数学化，数学生活化的全过程，从中学到解决问题的思维方法。</p> <p class="ql-block"> 他们还搜集整理了“世界之最”，调查记录了自己喜欢的电视节目以及上兴趣班所用的时间，体验了一千米的距离。</p> 设计之美 <p class="ql-block"> 高年级的学生制作了精美的数学小报。数学小报能培育学生书写、绘画、设计、创作、谋篇布局等综合能力，同时又能沟通数学与其他学科的有机联系。既启迪了数学思维，又培养了数学能力，让数学学习在趣味的实践活动中得到巩固应用，促进数学核心素养的提升。</p> 阅读之趣 <p class="ql-block"> 阅读不是文科的专利，数学同样也离不开阅读。数学光靠课内的学习是不够的，适当的课外阅读有利于促进课内的学习，数学阅读也是提高学生数学素养的重要途径。数学家的故事、趣味数学、数学趣题、数学童话......学生们在数学阅读中爱上数学。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策下精心设计的数学作业，体现在让学生“找”数学，“想”数学，“做”数学，“玩”数学的活动中，学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务生活，相信这样的实践作业会让学生更加喜欢数学。</p>