<p class="ql-block"> 草木朝念晨曦，夕拾层叠绿意。叶的风铃飒飒作响，那是盛夏正向你跑来。</p> <p class="ql-block"> 先有读不厌的先生，后有读不厌的学生。7月25日，三年级小语团队召开2022年暑假读书分享会，主题为“阅读沐初心 书香致未来”，暨2022版新课标解读，活动由谷老师主持，6位老师分享，14位老师参加，活动分为两个部分。</p> <p class="ql-block"> 郁老师从2011版和2022版新课标的对比中，明晰了新课标的“新”，探究了深课标的新变化，以课程理念的“新”为导向，强调了语文课程的素养导向和育人目标。</p> <p class="ql-block"> 王老师从阅读与背诵、识字与写字两个方面分享了自己的学习体会，能够从横向的不同学段，针对两个方面，展开细致细微地深入探究。</p> <p class="ql-block"> 郑老师以思维导图的形式展开自己的改变，提高自身素质、采取适宜的教学策略和建立多元化和多样性的评价体系。从自身的改变出发，促进课堂的呈现方式和学生学习方式的改变。</p> <p class="ql-block"> 陈老师以《机遇与挑战 守正与创新》，提出了核心素养，新增了学习任务群。提出了对自身的几点要求：一、更新理念，优化学习氛围。二、鼓励质疑，培养创新思维。三、适时激励，树立学习自信心。四、设置情境、提升学习兴趣。情又境生，情动而辞发。陈老师抓住问题的情境性和兴趣的情境性，展开核心的聚焦。</p> <p class="ql-block"> 林老师从课程标准的修订意义出发，高屋建瓴地解读了课程标准背后的意义。将新时代中国特色社会主义思想全面落实到义务教育课程，培养有理想、有本领、有担当的时代育人使命。</p> <p class="ql-block"> 谷老师从思维进阶和教学评一体化两个方面交流自己的体会，结合四上第四单元的大单元教学设计，联系整册书的单元习作写后建议，进行了接地气的分享。</p> <p class="ql-block"> 斗转星移，记录着匆匆寒暑的往复；寸阴倏换，镌刻下行胜于言的期许。书卷光阴浑不驻，静里偏知日月长。一次分享，造就一处美好，两番巧思。</p> <p class="ql-block"> 文化需要自信，教育教学也需要自信。我们面前的每一个孩子，都应该尊重他们的个性追求，使其自由地成长；我们每一位老师，也应该听从内心的呼唤，自由地呼吸。</p> <p class="ql-block"> 教育的变革是教师和学生的成长，是一场美好的双向奔赴！每一次交流，每一次分享，都是一次成长，或许内敛、徐缓，却更紧致而有力量！</p>