<p class="ql-block"> 2022年7月26日，合肥市经开区小学班主任研修班全体班主任老师聆听了璩艳霞教授的《班级文化建设之我见》和林志超校长的《班主任思维建立和常规管理》两场讲座，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 初次见面，璩老师用自己从农村普通的一线老师努力一步步成功的亲身经历和一个热身互动的游戏拉近了与学员老师的距离。</p> <p class="ql-block"> “你喜欢当班主任吗？你平时注重班级文化建设吗？”璩老师的两个话题引发了大家的沉思。</p> <p class="ql-block"> 接着璩老师用《橘宝宝成长记》的动画视频引发思考，学员们结合平时班主任工作谈了自己的看法，有的指出在班级管理中要敢于让孩子试错，有的结合孩子的事例谈放手的重要性。</p> <p class="ql-block"> 接下来璩老师从物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设三个方面详细讲述了班级文化建设。既有理论分析，又有案例支撑，更有警示寄语，可谓是高屋建瓴，深入浅出，干货满满。 </p> <p class="ql-block"> 老师们也听得如痴如醉，或聆听，或沉思，或记笔记，或结合案例反思日常教学。三小时的讲座秩序井然，只闻笔墨书写的沙沙声，合奏出会场最美妙的乐章。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，我们全体班主任有幸聆听浙江省特级教师、全国优秀教师、班主任国培专家林志超老师带来的《班主任思维建立和常规管理》讲座。</p> <p class="ql-block"> 林老师以“打造优秀班级需要哪些先决条件”为导入，借助问题推进，结合班级常规管理以及德育课程案例，向我们展示了培养班集体时思维建立的重要性。</p> <p class="ql-block"> 作为班级“芯片”的班主任在管理时，要从目标意识、规范意识、民主意识、引导意识、发展意识这五个思维的角度出发，从而给班级一个发展目标，明确学生行为规范，建立公正监督机制，树立正确的价值观引领，让教育具有前瞻育人引领成长的作用。</p> <p class="ql-block"> 林老师用幽默风趣的语言，生动鲜活的案例，新颖独特的德育课程设计让一个下午的时间充满欢声笑语。更从思维的高度帮助老班们打开班级管理的新角度，也为今后的班级建设和常规管理带来更多的方向和目标。 </p> <p class="ql-block"> 班主任工作任重而道远，听完今天的两场讲座，我们需要坚守教育初心，持续聚焦专业成长，不断提升育人理念。老师们纷纷表示会将所学运用到实践中去，成为更加有爱心、有智慧、有魅力的班主任，为经开教育事业激发新活力！</p>