<p class="ql-block"> 今天的讲座，谢老师既有理论的高屋建瓴，更有实践的接地气，我受益良多。</p><p class="ql-block"> 的确，作为一名班主任，除了教书、读书，专业的写作也应该成为常态。因为写作不仅仅是一种行为，更是一种积极的精神状态：对班级管理中出现的问题进行进一步的分析与反思，而思考整理恰是改变教师的行走方式。如，读魏书生的《班主任工作漫谈》或许会发现，他的许多做法，我们也在做，甚至做得比他还好，但我们只是做了，但魏书生老师不仅做了，还思考了，提升了，总结了-----更有激情了。我想正是因为教育专家们长年的笔耕，他们的教育实践才转化为教育思想；教育特色才转化为教育风格。</p><p class="ql-block"> 我的专业成长在2016年出现了高原期，恰在这时，我读到了《朱永新成功保险公司》一文，由此开始走进教育写作。近五年，我已写作200余篇，省级期刊发表40余篇，出版专著两本。同时，我又开通了美篇、微信公众号，与我的网友们交流对话，丰富了我的精神生活，再次激活我平静的班主任生活。</p><p class="ql-block"> 我还会小心翼翼地给教育涂上快乐的底色，让文字尽情地飞扬，让师生自由地领略着教育的风景，随时随地记录下自己的所见，所思，所感，所悟……</p>