【做埋头苦干的耕耘者】贾北堡明德小学孙灵莉

关爱学生幸福成长

孙灵莉，女，2014年6月本科毕业于东北电力大学，2018年1月研究生毕业于河北工程大学，2018年9月参加工作，现为贾北堡明德小学的六年级语文教师。 　　在贾北堡明德小学任教四年，孙老师担任两年班主任，送走两届毕业班。每天早晨六点多和学生同一时间起床，早读时带领学生读书；中午带领学生排队就餐，检查学生午休；晚自习帮学生查漏补缺，偶尔还要做想家哭泣小女孩的开解者…… 　　初次担任一年级班主任时，由于包班，需要教两门主课，繁重的教学任务，让她必须想办法克服困难。因此，她利用课间休息的空隙备课写教案，利用孩子们上体育课的时间批改作业，为了节省时间，那段时间几乎长在班级里，虽然很辛苦，但看到孩子们求知若渴的眼睛，她说，一切付出都变的那么值得。 　　她热爱学生，除严谨教学外，特别注重班集体良好班风的形成，学生良好行为习惯的培养。她任教的班级，学生纪律好，懂礼貌，爱劳动，多次在学校卫生评比中获得卫生流动红旗；她对后进生倾注了大量的关爱，帮助后进生树立信心。 　　教学几年来，经验也在一点点积累。孙老师说，2020年9月，跟着学生升级，她开始了六年级的教学工作。六年级的孩子心智渐渐成熟，更加渴求别人的关注。 有一个孩子，经常用违反纪律来吸引老师的注意。上课做小动作，时不时的迟到，和同学闹别扭，辱骂同学……开学没几天，他就成了课间办公室的常客，孙老师跟家长沟通的电话也是打了一个又一个。 一开始，对于此类错误，她严厉的批评，几次以后，她发现批评对学生来说无济于事，学生反而笑眯眯的等着批评。于是，她调整战略，和学生谈心，经过彻谈，学生终于敞开了心扉：父母为了让几个孩子能够生活的更好，经常外出打工，闲暇之余也顾不上关心他，他十分渴望别人的关注，又因为处于叛逆的年纪，做了很多不恰当的行为来引起老师关注。 了解了原因，孙老师不再批评他，而变成在他考试进步、书写工整、帮助同学时及时鼓励，这样的正向引导使他得到了该有的正确关注，父母也更懂得和孩子相处，满足孩子的精神诉求。 　　桃李不言，下自成蹊。孙灵莉老师愿做蜡烛，用自己微弱的光，照亮孩子们前行的路。愿做无怨无悔的耕耘者，严格要求自己，不断塑造自己的行为。愿在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础！