<p class="ql-block">如何概括文章的主要内容——梳理故事的起因、经过和结果</p> <p class="ql-block">融创科目：</p><p class="ql-block"> 语文，信息技术</p> <p class="ql-block">策略主题 :</p><p class="ql-block">梳理故事的起因、经过和结果概括文章主要内容的方法——60秒教学微策略课后巩固篇 </p><p class="ql-block">策略目标（面向学生）:</p><p class="ql-block">1.用温故法引导学生回忆学习课文的经过，总结归纳出抓住事情的起因、经过和结果概括文章主要内容的方法。</p><p class="ql-block">2.激起学生的阅读兴趣，渗透阅读方法，达到及掌握了阅读方法并能在日常学习中实践运用的目的。</p> <p class="ql-block">以标扣本做设计</p><p class="ql-block">【学生本】</p><p class="ql-block"> 本策略用复习法引导学生结合自己学习探索经历发现概括文章主要内容的方法，用次方法开展阅读学习，帮助学生更好地理解文章内容，既达到课后巩固与梳理总结的作用，也激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。</p> <p class="ql-block">【课标本】 </p><p class="ql-block"> 《义务教育语文课程标准》（2022年版）中指出：“要学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。”中段要求中指正“要能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”</p> <p class="ql-block"> 如何概括文章主要内容的微策略视频脚本</p><p class="ql-block">第一部分:对话的形式导入</p><p class="ql-block">小明：小妍，老师让我们完成课后第二题，可是我不会做？</p><p class="ql-block">小红：要完成这道题，我们可以先回忆一下上课时的学习内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二部分:回顾理清故事的起因、经过和结果</p><p class="ql-block">小红：学习《普罗米修斯》这篇课文时，你还记得老师是怎样引导我们梳理故事的主要内容的吗？（出示：课文图片）</p><p class="ql-block">小明：我只记得老师上课时在黑板上写的六个字：取火——受罚——获救</p><p class="ql-block">小红：对，取火是故事的起因，受罚是经过，获救是结果。故事中的人物你记得吗？</p><p class="ql-block">小明：记得。</p><p class="ql-block">小红：你把这些人物关系搞清楚，并把起因、经过和结果串联起来，就可以概括出主要内容了。（结合思维导图）</p><p class="ql-block">小明：是不是像这样[出示主要内容文字]小红：真不错，就是这样的。</p> <p class="ql-block">第三部分:应用与小结</p><p class="ql-block">小明：谢谢你！我发现只要我们梳理出故事的起因、经过、和结果，就概括了主要内容。</p><p class="ql-block">小红：是啊，以后阅读其他文章，我们也能用这个方法概括主要内容。</p>