<p class="ql-block">“洗脑”——改变思维！</p><p class="ql-block">连日来沉浸式的跟随郑老师学习，重新审视班主任工作：认知的改变，旧习惯的冲击，反思的深入，渐渐明白：对班主任工作一定要常怀敬畏之心！</p><p class="ql-block">It's never too late to learn and change.</p> <p class="ql-block">郑老师主张：班主任要有创新思维，美好初心；要有大局意识，关注集体的发展，学会改变心态，调整情绪，提升境界；要有增值思维，警惕思维中的陷阱与偏见；要懂规律，擅预判，摒弃拔草思维，多在上游防范；要重分离，防内耗，会沟通，明边界。</p><p class="ql-block">“十年树木，百年树人。”教师对学生的影响太大了，尤其是班主任与学生朝夕相处，浸泡式陪伴学生成长，我们的言谈举止无不时刻影响着学生的世界观人生观价值观的发展。</p><p class="ql-block">所以郑老师提醒我们：班级管理最好的方法，是先管理好自己;教育教学最好的方法，是做好学生的榜样。要教育别人，先提升自己。要做好自我发展与自我完善。</p> <p class="ql-block">微感悟：</p><p class="ql-block">同样冠幅抱回家的两盆绣球，换在相同口径的盆里，承受着来自一个桶里水与肥的滋养，同样的阳光普照，雨露也是均撒的…只因6月底连续的大雨，在棚顶搭了遮雨的布，雨布的一角贴近左面的盆边，当雨大的时候，就直冲下去流走了，而雨小的时候，小水流就会跑到盆里—唯一的差别是这场雨的浇灌…不曾想20几天后竟是这样冠幅与高度的差距，等明白过来以后，给右面一盆开了小灶，灌上大半桶水—可惜差距已经有了，不容易改变。</p><p class="ql-block">感悟：育人何尝不是如此，应时的恰如其分的满足所需的施教，多不益，少欠缺，错过了花季，再多的努力也是徒劳。所以育人者要常怀敬畏之心，务须勤思，善学，有一双慧眼，贵言，惜才，方不负师道尊严。（家长亦然。）</p>