<p class="ql-block">倏忽温风至，因循大暑来。盛夏美如斯，正是培训时。都说知识如清风，可以消烦暑。忙碌了一学期，在期末各项工作结束后，我们老师又马不停蹄的开启了一场假期的饕餮盛宴。今天是培训的第一天，大冶一共110名老师，分为七个小组，在格菲酒店相聚。</p> <p class="ql-block">我被分在第五组，组长是我的高中好友，现在的同事。在她的组织下，17名小组成员都入群交流了。</p> <p class="ql-block">培训方根据报道当天的情况，精心制作了一个视频，分享给大家</p> <p class="ql-block">课堂观察框架</p> <p class="ql-block">课堂观察记录工具或量表举例，</p><p class="ql-block">学生提问、学生回答等记录观察，</p><p class="ql-block">深化了“学生主体，面向学生全体”教育原则。</p> <p class="ql-block">教师提问有效性观察总表，统计了</p><p class="ql-block">1、指向性（是否清晰）</p><p class="ql-block">2、问题层次性（是否识记、理解、应用）</p><p class="ql-block">3、获得答案的途径</p><p class="ql-block">4、候答时间、个人和集体回答、启发回答</p><p class="ql-block">5、回答效果（念书、自己组织语言）</p><p class="ql-block">6、教师理答</p><p class="ql-block">7、评价</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">多媒体教学环境支持集体教、混合学习环境支持集体学、智慧学习环境支持个性学，从常规教学的四个纬度（学情分析、教学设计、学法指导、学业评价）帮助每个学生交流、展示。</span></p> <p class="ql-block">2021年部级精品课评价指标</p> <p class="ql-block">一节好课的定义，传达“立德树人”理念，把学生摆在首位，眼中有学生，跟受众交流。</p> <p class="ql-block">多肉植物种植方法引出打破思维定势，打开视野，理解学习信息技术融合创新。</p> <p class="ql-block">人工智能是助理，它的交互性助推教师发展，如“国家中小学智慧教育平台”教育信息化的基础工程，利用“双师资源”线上线下混合学习模式将成为教育常态。</p>