炎炎夏日，寻得一缕清爽，轻风时入襟，鱼戏动新荷。为贯彻落实《义务教育课程标准(2022年版)理念，进一步深化课程改革，明确义务教育阶段的培养目标，迁安市小教研修部举行2022年暑期小学各学科基于《新课标》解读与课堂教学实施线上研修活动，全市各学科教师参与培训。我校第一时间发布通知，积极组织，7月23日，全体教师参加了2022年暑期迁安市小学数学基于《新课标》解读与课堂教学实施的培训。 上午邀请到的是石家庄市教育科学研究所的杨亚伶老师，杨老师给我们带来《新课标理念下数与代数、空间与几何教学》的讲座。杨亚伶老师首先对核心素养进行了充分的解读，再分别从数与代数和空间与几何两个领域具体如何培养学生的核心素养进行了阐述。数与代数领域，杨老师结合具体例子，讲解了数本质的一致性、运算本质的一致性，体会数与运算之间的密切关联。杨老师也根据具体事例清晰明了的讲述了，如何在学生感悟数和数的运算本质一致性的过程中，培养学生的运算能力和推理意识。<br><br> 下午我们学习了刘再平老师的《新课标理念下统计与概率、综合与实践领域教学建议》课程。刘老师在统计与概率的领域，首先介绍了统计与概率的发展史，课程内容的教育价值，以及数据意识的三个要义、课程内容的三条主线、小学生在该领域的认知特征。然后介绍了教材的编写特点，根据老师的上课情况指出了教学设计存在的一些问题，并给出了教学设计的一些策略，并结合实际课例如何培养学生的核心素养提出了明确的教学建议。在综合与实践领域，刘老师首先进行了课程分析，强调准确把握课程内容特点、学习路径、目标要求，然后给出了整体建议。<br><br> 通过线上学习，老师们更加深入的学习了新课标，也知道了该如何引导学生从知识出发，落地到核心素养。认真学习的身影和工整美观的笔记，展现了我校老师们的学习热情。 心中有课标，教学有方向,新课程标准是国家课程的基本文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写教学评估的依据。我们以课标为依据，精准把握教学课堂教学的方向，不断提升自身的教育教学能力，不忘教育初心，勇于创新、砥砺前行，让新课标的落实在迁安教育阵地上落地开花。杨各庄镇桲林小学教师将持续学习，细心推敲、认真研读新课标，期待我们的课堂有新课标的引领，专家的解读，必将走得更高、走得更远！