信息技术能力提升工程2.0培训纪实

亮亮

　　2022年7月23-27日，我有幸参加了信息技术应用能力提升工程2.0培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到信息化2.0时代已经来到了我们身边，我也深刻认识到只有将信息技术完美地融合到教学过程之中,充分发挥多媒体的工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息、分析学情、指导教学，才能落实“双减”，从而提质增效。 30个信息技术能力点，9位专家的专题分享指导，对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我认识到作为一名一线教师，信息技术运用与教学完美融合任重而道远。我们应积极主动吸纳当今最新的技术，不断地给自己“充电”，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，才能不断的开拓进取，勇于创新，才跟上时代的节奏。 我深深的体会到：教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要；教师具备良好的信息素养，是教育系统本身的需要；我们要不断更新观念，不能做数字时代的“难民”，要学会“抬头看路；要用信息化的手段去教育现在的孩子，他们才能应对未来的挑战。

A145第四期1班 班主任

严格管理，规范流程，每节课开课前30分钟开始扫描签，强调纪律，分组交流，专家介绍，全程陪同，为培训教师们提供良好的学习环境，营造良好的培训氛围。

　　学员们学习积极性很高，提前半小时培训现场签到近半。

能力提升工程2.0—整校推进 应用考核

王金涛主任

王金涛主任从宏观角度分析了信息技术工程2.0实施的原因和途径，使我们的观念得到了更新，认识到了2.0时代我们不断提升自身能力的迫切性，了解到作为一线教师，我们该做些什么。

提升信息素养 促进专业成长

李经兵 专家

全程站立，适时互动，将理论与实践相结合，生动列举信息技术在教学过程中的运用典型例子，感染力很强。

”双减“政策下利用人工智能技术提升教育教学质量的理论与践

贺德富博士

贺教授的课十分”接地气“，对时下的用信息技术落实”双减“政策的方法讲授得深入浅出，从”人工智能“到“智慧教育”“智能评价与管理”，生动阐释了智慧教学法。

微能力点的考核解读与案例分享

付红军特级

付特全程站在老师中间，深度解读了信息技术的30个微能力点，并结合具体案例重点分享了技术支持的学情分析和测验与练习的方法和工具，并向老师们提供了很多非常实用的软件。

教学高计微能力点考核解读与案例分享

向辉特级

向特课上结合实例讲老师们所需，将理论与实践相结合，给老师们大量的APP和教学设计过程中必备的实用工具，课下与老师们亲切交流，课后还建群亲自指导老师们操作，反响良好，老师们收获满满。

学法指导微能力点的考核解读与案例分享

罗靓老师

罗靓老师解读了微能力点中学法指导部分，重点介绍了技术支持的课堂讲授和课堂导入两个老师们最为关注的能力点，将利用技术手段提质增效的实例和运用方法毫无保留地分享给了老师们，鼓励教师们在实践中大胆使用，并现场教授老师们方法，让老师们对信息化手段带来学法上的革新充满了信心。

基于信息技术与教学融合的课堂观察与指导

王志兵教研员

王教研员从理论与实践两个层面介绍了将信息技术与教学相融合的现状，强调了全面促进信息技术与教育教学融合创新发展的紧迫性，并列举了丰富的实例，引导老师们进行教学方式变革。

老师们课堂到位率高，听课效果好，神情专注，受益匪浅！

　　这次信息技术能力提升工程2.0培训，为提高我们将信息技术融入教学实践，不断提高自身教学水平提供了良好的平台，理论结合实践，收获颇丰：王金涛主任的宏观分析，李经兵老师的课堂互动、贺德富老师的深入浅出、向辉老师的亲切和蔼、罗靓老师的干货满满……都给老师们留下了深刻印象。
　　减少数字鸿沟，促进教育公平是本次培训的宗旨。对于教育而言“高耗低效“的教育是“愚笨的教育”，我们必须不断更新观念，不仅要低头拉车，更要抬头看路，不断学习，改变自己的教学行为，革新教技能，丰富教学手段，把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。